2024年苏教版五年级下册数学期末试卷分析教案
一、 教学目标
总结学生的错误所在，帮助学生纠正错误 二、 教学重难点
总结错误，分析错误原因。 三、 教学准备 1. 批改完的试卷 2. 质量检测结果的分析 四、 教学过程 （一） 导入
1. 老师分析本次质量检测结果的分析。
2. 表扬质量检测中表现的好的学生，批评因为粗心犯错的学生。 （二） 正课
1. 讲解第一大题：第一大题都是最基本的题型，考查学生对加法与乘法运算定律的掌握。
2. 讲解第二大题：本题属于判断题，让学生根据所学的各种运算定律去判断其式子的算法是否正确。
3. 讲解第三大题：本题属于选择题，根据式子选择运算使用到的运算定律或是根据式子选择计算的结果。难度都不大。
4. 讲解第四大题：连一连。根据给出的两组式子选择其相等的两条式子连起来。一般不是直接根据运算定律可以得出结果的。还要再算一步。难度不大。
5. 讲解第五大题：本题分两小题。一题为口算题，一题为简便计算题。简便计算题要求学生合理利用简便计算的方法进行计算。 6. 讲解第六大题：解决问题。该题型是每个计算的单元必考的。学生首先要读清题意，然后再列式子，最后解题。解题的时候要注意运用上简便计算的方法。 五、 板书设计 将试卷答案板书下来。 六、 作业设计
试卷上的错题抄到改错本上
附送：
五年级数学教师：钱扬泉 苏教版五年级下册数学期末试卷
一、填空。(每空1分，共计24分)
1、小明原有20元钱，用掉x元后，还剩下（ ）元。
2、12和18的最大公因数是（ ）；6和9的最小公倍数是（ ）。 3. 把3米长的绳子平均分成8段，每段长（）米，每段长是全长的（）。
4、小红在教室里的位置用数对表示是(5，4) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小丽在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是( ， )。
5. 能同时被2、3和5整除最小的三位数( )；能同时整除6和8的最大的数( )。
6、如果a÷b=8是（且a、b都不为0的自然数），他们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 7、 （a是大于0的自然数），当a 时， 是真分数，当a 时， 是假分数，当a 时， 等于3。 8、 （）=（） =（ ）÷9=44÷（ ） 9、在括号里填上适当的分数。
35立方分米=（ ）立方米 53秒=（ ）时 25公顷=（ ）平方千米
10、在20的所有约数中，最大的一个是（ ），在15的所有倍数中，最小的一个是( )。 11、有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次
骰子，得到合数的可能性是 ，得到偶数的可能性是 。 二、认真判断。（5分）
1、方程一定是等式，等式却不一定是方程。………………………………（ ） 2、假分数都比1 小。…………………………………………………（ ） 3、数对（4，3）和（3，4）表示的位置是一样的。………………（ ） 4、14和7的最大公因数是14。……………………………………（ ） 5、把一根电线分成4段，每段是米。……………………………（ ） 三、慎重选择。（5分）
1、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最小可以分成（ ）。
A. 12个 B.15个 C. 9个 D.6个
2、是真分数，x的值有（ ）种可能。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
3、五(3)班有28位男生，25位女生，男生占全班人数的( )。 A. B. C. D.
4、把4干克平均分成5份，每份是( )。 A. 千克 B. 总重量的 C. 千克 D. 总重量的
5、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，这两个数不可能是( )。 A. 4和24 B. 8和12 C. 8和24 四、细心计算(40%) 1、写得数4%
6.3+7= 21.5+9.5= 2.5×0.4= 42.8－4.28=
1－0.01= 3.5÷0.5= 8.2÷0.01= 8.2×0.01=
2024年苏教版五年级下册数学期末试卷分析教案
