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【部编版一年级下册数学第五单元教案】
一年级下册数学第五单元教案
全册备课 单元备课 单元题目 认识人民币 内 容 解 析 本单元主要认识人民币的单位--元、角、分和它们的十进制关系，要求能认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，并会进行简单的计算。人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。
教 学 目 标 知识目标 使学生认识各种面值的人民币，并会进行简单的计算 能力目标 通过操作活动和购买实践活动，使学生认识各种面值的人民币 情感目标 使学生初步体验人民币在社会上的功能与作用 教学重点 掌握人民币之间的换算以及人民币的单位 教学难点 关于人民币的运用于计算 教学措施 自主探究、合作交流 课时安排 4课时 单元小结 授课时间 主备人 田美玲 课 题 认识人民币(1) 授课类型 新授课 课时安排 四课时 教学内容 人教版一年级下册第53页 教学时数 第一课时 教 学 目 标 知识 目标 认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。
能力 目标 了解各面值人民币之间的关系 情感 目标
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最新资料欢迎阅读 通过兑换钱币、模拟购物等活动，初步体会人民币在社会生活、物品交换中的功能和作用。
教学重点 认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。
教学难点 通过购物活动，掌握人民币之间的换算关系。 教学方法 精讲多练、当堂达标 教学准备 多媒体课件、小面值模拟人民币。
教学资源利用 教师教学用书 教 学 过 程 个性化修改 情境导入 1、老师出示一盒粉笔，问：你们知道这盒粉笔是多少钱买来的吗？ 师：你知道日常生活哪些地方要用钱呢？(请学生回答) 小结：我们国家的钱叫人民币。(板书课题：认识人民币(1)) 探究新知 1、教学例1，认识人民币。
师：我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。(课件出示1分、2分、5分、1角、5角、1元面值的人民币) 请同学们仔细看，这些钱你们都认识吗？ (1)认识不同面值的人民币。
让学生根据已有的知识经验说出课件中各种面值，问：你是怎么知道的？ 以1元为例讲解人民币的认法。
先看数字，是1，再看汉字，是元，所以是1元。 点名让学生按照这样的方法说出其他面值人民币的认法。 (2)活动：学生两人一组，从课前准备好的小面值模拟人民币中拿来认，一个拿，另一个来认，轮流认。
2、教学例2——人民币的换算 师：你知道人民币有哪些单位
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最新资料欢迎阅读 吗？(元、角、分)如果1角钱能买1颗糖果，那么1元钱可以买多少颗这样的糖果？(根据已有的生活经验，学生能答出是10颗)元和角之间存在着一种关系，那就是1元＝10角。(课件出示例2情境图，1元硬币＝10枚1角硬币)同样的，规定角和分之间的关系是1角＝10分。(课件出示情境图，1角硬币＝10枚1分硬币) 课堂小结 小朋友，这节课我们上得真愉快，你们都学会了什么？ 板 书 设 计 认识人民币(1) 人民币的单位：元、角、分 1元＝10角 1角＝10分 10角＝1元 10分＝1角 练 习 与 作 业 1、完成教材第53页“做一做”。 2、完成教材第55页“练习十二”第1～3题。
教 学 反 思 授课时间 主备人 田美玲 课 题 认识人民币(2) 授课类型 新授课 课时安排 四课时 教学内容 人教版一年级下册第54页 教学时数 第二课时 教 知识 目标 认识大额人民币5元、10元、20元、50元和100元，学会兑换. 学 目 标 能力 目标 经历人民币之间的换算过程，体会人民币的功能与作用。
情感 目标 通过兑换钱币、模拟购物等活动，初步体会人民币在社会生活、物品交换中的功能和作用。
教学重点 认识大额人民币之间的关系，学会兑换人民币。 教学难点 训练学生灵活使用人民币的能力。
教学方法 精讲多练、当堂达标 教学准备 多媒体课件、模拟人民币。
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最新资料欢迎阅读 教学资源利用 教师教学用书 教 学 过 程 个性化修改 情境导入 小朋友，你们知道六月一日是什么日子吗？ 六月一日是儿童节，是小朋友们自己的节日。老师知道在这一天爸爸妈妈都会给小朋友们穿上漂亮的新衣服，让小朋友们开开心心地过自己的节日。老师今天就想先带着小朋友们到商店去买衣服好不好？(课件显示服装商店物品) 来到商店，你看到了什么？(衣服、裤子、裙子、围巾) 我们怎样才能买到这些漂亮的衣服呢？ 用我们上节课认识的人民币来买这些衣服好吗？(课件出示1分、2分、5分、1角、5角、1元人民币图) 用小面值的人民币买衣服你有什么感触？(买衣服需要的钱比较多，用小面额的人民币太麻烦了，因为面值太小了，要数很多) 在生活中小面额的人民币已经不能满足人们的生活需要，所以要用大面额的人民币。
探究新知 1、教学例3：认识大面值人民币。
师：请同学们拿出你们准备好的人民币学具出来，同桌相互说说你认识了哪些人民币。
同桌交流，说出人民币的各种面值。
师：这几张人民币你认识吗？说一说它们分别是多少钱？(分别出示第五套人民币中的100元、50元、20元、10元。生集体识别，并交流识别方法) 2、教学例4：人民币的兑换。
课件出示：一张5元可以换( )张1元，一张10元可以换( )张1元。 学生口答。
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最新资料欢迎阅读 师：同学们，平时买东西时，我们还可能用到10元，下面的问题谁会？ 课件出示：一张20元可以换( )张10元，一张50元可以换( )张10元，一张100元可以换( )张10元。 师：如果要把100元换成50元，可以换几张？换成20元，可以换几张？ 学生自由发言，教师作肯定评价。 3、模拟购物。
师：拿你们换好的钱，到无人售货玩具商店去买玩具，同学们一定要诚实，既不能多给，也不能少给。
教师出示货架，上面摆好几种标价不同的玩具。
师：同学们准备好钱可以来买，说清买什么，是怎样准备钱的。 学生分组参与到购物活动中，有的当收银员，有的当顾客。 课堂小结 师：同学们，今天我们认识了大面值人民币。这节课，大家学会了人民币的哪些知识呢？谁愿意来说一说？(让学生畅所欲言，引导说出本节课的主要内容) 板 书 设 计 认识人民币(2) 大面值人民币：5元 10元 20元 50元 100元 1张5元换5张1元 1张10元换10张1元 1张20元换2张10元 1张50元换5张10元 1张100元换10张10元 1张100元换2张50元 练 习 与 作 业 1、完成教材第54页“做一做”。
2、完成教材“练习十二”第4～7题。
教 学 反 思 授课时间 主备人 田美玲 课 题 简单的计算 授课类型 新授课 课时安排 四课时 教学内容
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【部编版一年级下册数学第五单元教案】 一年级下册数学第五单元教案
