人教版《道德与法治》七年级下册：1.2成长的不仅仅是身体教案(2)
第一课 青春的邀约 第2课时 成长的不仅仅是身体
[教学目标]
1．情感·态度·价值观
发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。 2．能力目标
(1)运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力。
(2)学会与他人交往，提升交往品质。 3．知识目标
知道思维的独立性和批判性的表现。 [教学重点和难点]
重点和难点：批判精神作用大，思维批判有技巧。 [教学设计思路] 1．教材分析
《成长的不仅仅是身体》所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力”。
本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往”。
本课由“发展独立思维”“培养批判精神”和“开发创造潜力”三目内容组成。第一目“发展独立思维”从思想成长的意义出发，围绕“独立意识”的主题，说明独立思维的表现，并通过辨析正确认识“独立”，引导学生理解独立思维的内涵。第二目“培养批判精神”围绕批判精神这一主题进行探讨和辨析。批判精神与独立思维是紧密相连的，但是批判精神不仅仅是对独立思维的展现，而且对于解决问题也具有重要意义。在青少年的思维过程中，否定意识很容易出现，但这不等于批判思维，批判思维需要用合适的方法表达，目的是寻找问题的解决方案，因此，青少年的批判思维需要培养。第三目是“开发创造潜力”。创造是青
春最亮丽的风景，这是因为创造能够体现青春活力，展现青春朝气。青少年在学习和生活中都具备创造潜力，而创造潜力需要在具体的劳动实践中实现。
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。) 3．教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 [教学准备]
教师：制作多媒体课件。 [教学过程]
教学环节 教师活动 展示材料： 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 通过材料调动教师过渡：在生命的每个阶段，要实现其意义，就要顺从生命发展的本新课导入 质。青春期的成长不仅是身体发生变化，而且心理和思维观念都会发生变化，同时也会面对新的问题，而这些都是我们成长的机遇。今天，我们一起来用发展的眼光看待自身思维观念的变化，体会成长的美好。 运用你的经验：26个英文字母里蕴含着解读青春意义的密码，请根据提示，发挥你的创造力和想象力，畅想青春。 教师对学生的回答进行点评和探究新知 引导。 展示材料： 人是能思想的苇草。 ——帕斯卡尔(法国) 教师讲述：生理发育是青春成长 学生用字母创造不同的青春符号，写出青春的赞歌。 学生阅读材料，对材料进行思考。 从学生的生活经验出发，发散学生的思维，对青春的不同内涵进行解读和畅想，为学生提供了思维纵横驰骋的舞台，体现青春期思维的特点。 青春期思维观念变化展”的思考，导入与发展的问题。 本课的学习。 学生阅读材料，认学生的积极性，引真听讲，初步思考有关发学生对“思维发学生活动 设计意图 的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 提问：步入青春期，我们的思维会发生什么变化？我们又应当追求怎样的思维？ 一、发展独立思维 1．独立意识的发展 展示知识点：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 教师组织学生进行教材第9页的“探究与分享”活动，并对学生的回答进行点评和引导。 2．什么是思维的独立性？ 展示漫画： 学生认真听讲，开展小组合作探究学习，完成活动，并在全班分享讨论结果。 通过两个“探究与分享”活动和相关漫画，帮助学生了解青春期独立意识的发展和思维的独立性，使学生逐步进入青春应有的思想状态。 真正的个性？ 真正的独立？ 展示知识点：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 学生开展小组合教师组织学生完成教材第10页 作探究学习，并选代表第一个“探究与分享”活动。 教师对学生的回答进行点评和引导。 二、培养批判精神 展示材料：马克思的女儿问马克思：“你的座右铭是什么？”马克思回答说：“怀疑一切。” 教师提问： (1)请谈谈对马克思这句话的理解。 (2)在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。你了解思维的批判性吗？ 1．思维的批判性有哪些表现？ 多媒体展示知识点： 学生阅读材料，积极思考并回答问题。 通过材料和提问，使学生知道批判精神与独立思维是紧密相连的，并进入到思维的批判性的学习。 发表本组的观点。
2020人教版《道德与法治》七年级下册：1.2成长的不仅仅是身体教案(2)
