苏州市相城区星海中学2019-2020年第一学期初三化学练习卷（2019.9）（无答案）
2019-2020学年第一学期初三练习卷
姓名_________ _ 考号 原班级 学生练习答题须知：
1.答题前，考生先将自己的姓名、考号、原班级均用阿拉伯数字填写清楚。
2.客观题必须使用2B铅笔填写，主观题必须使用0.5毫米黑色签字笔，不得用铅笔、红笔或圆珠笔答题，不能用涂改液、修正带，字迹工整，笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.每道题右侧的方框为评分区，考生不得将答案写在该区域，也不得污损该区域。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
化 学 2019.9
第一卷（50分）
一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 我国成为2019世界环境日主办国。今年的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是
A. 增加植树造林面积 B.加大空气质量监测，改善环境状况 C. 将农田中产生的秸秆就地焚烧 D. 城市推广使用氢燃料电池公交车 2．下列物质属于纯净物的是
A.铁锈 B.五氧化二磷 ww.szzx100.co C.石油 D.澄清石灰水 3．成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的是( ) A.星火燎原 B.沙里淘金 C.积水成渊 D.披荆斩棘 4. 下列关于氧气的说法不正确的是 A. 氧气的密度比空气略大 B.液态氧是一种淡蓝色液体
C.氧气能与许多物质发生化学反应所以它的化学性质比较活泼 D. 分离液态空气获得氧气是化学变化
5. 下列是实验操作中“药品的取用和加热”中部分实验操作示意图。其中正确的是
A．用纸槽将固体粉末送入试管 B．倾倒液体 C．加热试管内液体 D．熄灭酒精灯 6. 下列说法你认为错误的是( )
A.化学变化和化学反应是同一个概念 B.物质发生化学变化时往往同时发生物理变化 C.化学变化的特征就是一定会有沉淀生成
D.物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质
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7．熟悉各种化学仪器有助于我们进行化学实验，下列化学仪器名称不正确的是
A．量筒 B．坩锅钳 C．镊子 D．研钵和研杵
8．在生物体内发生着许多化学反应，其中有“葡萄糖+氧气→二氧化碳+水”．关于该反应的下列说法，正确的是
①是化合反应；②是分解反应；③是氧化反应；④既不是分解反应也不是化合反应． A．③和④ B．①和② C．①和③ D．②和④ 9. 下列关于蜡烛燃烧实验，说法错误的是 A．蜡烛在氧气中燃烧发出白光
B．为了更好证明蜡烛燃烧的产物我们应该用排水法收集一瓶较纯净的氧气
C．石蜡燃烧完全生成二氧化碳和水，说明石蜡中含有碳元素和氢元素 D．吹灭蜡烛火焰的瞬间，烛芯上方会产生一缕白烟，该白烟的主要成分是石蜡颗粒 10. 实验室制二氧化碳有以下步骤：①向锥形瓶内加入大理石 ②检查装置气密性 ③向分液漏斗中加入稀盐酸 ④按要求连接好仪器和装置 ⑤将燃着的木条放在瓶口试验 ⑥用向上排空气法收集。正确的顺序是
A．③②①④⑥⑤ B．④③②①⑤⑥ C．①③②④⑥⑤ D．④②①③⑥⑤ 11．如图是氧气化学性质的部分知识网络，有关说法正确的是（ ）
A．S、CH4的燃烧和C6H12O6、Fe的缓慢氧化均会产生热 B．I、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．Fe在I、Ⅱ两类反应中的产物相同
D．物质与氧气发生化学反应都属于化合反应
12. 一氧化氮(NO)是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速与氧气反应 生成二氧化氮(NO2)，则收集NO应采用
A.排水法 B.向上排空气法
C.向下排空气法 D.排水法和向上排空气法
13.在2019年苏州市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三:给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是
A.试管口对着自己或他人 B.液体的量超过试管容积的三分之一 C.没有擦干试管外壁的水便开始加热 D.先用外焰均匀加热，再固定位置加热
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14. 下列关于空气及其成分说法不正确的是 A．空气是一种重要的自然资源 B．空气中各种成分的含量是相对稳定的 C．空气中分离出来的氮气，可以作食品的防腐剂 D．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
15. 下列有关实验现象的描述中，正确的是 A．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾 B．细铁丝在 氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．镁条在盛有食醋的试管中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发烫 D．铜绿与盐酸反应时，产生气泡，并得到无色溶液
16. 有三个集气瓶，其中分别盛有空气、二氧化碳、氧气，能一次性鉴别它们的方法是 A.将带火星的木条伸入各瓶内 B.将燃着的木条伸入各瓶内
C.向各瓶中倒入澄清石灰水 D.分别倒扣在放水的水槽中观察溶解性 17. 下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是
A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 B. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红，说明二氧化碳是一种酸 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳
D．干冰能用于人工降雨
18．中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界嘱目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标，乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是 A．氧气和水蒸气的含量 B．氧气和氮气的含量 C．氧气和氢气的含量 D．氧气和二氧化碳的含量
19．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法正确的是（ ） A．燃烧匙上的硫磺点燃时先燃烧后熔化 B．硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰 C．瓶底的水主要作用是防止集气瓶底部炸裂
D．燃烧生成的二氧化硫气体能使高锰酸钾溶液变无色
20．取一定量的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰，充分反应后，下列图像表示的 反应过程与事实一致的是( )
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21. 下列关于稀有气体的叙述中，错误的是
A．空气中稀有气体含量虽少，但却包含了氦；氖；氩、氪、氙等多种气体 B．因为稀有气体化学性质很不活泼，所以很难与其它物质发生化学反应 C．稀有气体不仅可作保护气，还可以填充气球代替氢气球
D．稀有气体充入灯泡内，不仅能使灯泡经久耐用，而且还能发出不同颜色的光 22.下列有关CO2实验的图示正确的是（ ）
A．制取CO2 B．收集CO2 C．验证CO2已集满 D．验证CO2能与水反应 23. 某同学用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为18mL，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为10mL，该同学实际倒出液体的体积为 A．等于8mL B． 大于8mL C．小于8mL D．无法判断 24．某同学在确定一种气体的实验室制取和收集方法时，不需要考虑的是 A．反应所需条件和药品的状态 C．气体的验满方法
B．气体的性质 D．气体的用途
25．现用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶CO2气体中氧气的体积分数（数据如图），然后换算出瓶内空气体积分数（O2占空气的体积按五分之一计算），最后推算得到实际收集的气体中CO2体积分数。则下列说法正确的是（ ）
A．排水法收集的气体中二氧化碳体积分数为87.5%
B．两种方法收集的气体中含二氧化碳气体较纯的是排空气法 C． 排空气法收集的气体中二氧化碳体积分数为94.2%
D．排空气法收集二氧化碳时，将燃着小木条置于瓶口熄灭，说明集气瓶中CO2含量为100%
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第二卷 非选择题（50分）
26.(5分) 通过对化学的学习，同学们对物质的组成、性质和用途都有了一定的了解。 （1）写出符合下列要求的化学符号。 ①能用于炼钢用的气体_____
②自然界中最为坚硬的矿物质，常用于切割玻璃的是
③露置在空气中的饼干过一天后变软，说明空气中含有_______ (2)化学与人类生活、生产息息相关，请回答下列问题。
①植物的光合作用需要吸收空气中的水和________，可有效减缓温室效应；
②茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的 . 27.（7分）完成下列变化的文字表达式或者符号表达式并按要求填空。
（1）加热碳酸氢铵固体： ，保存方法是 。 （2）镁带在空气中燃烧： ，实验现象：镁带燃烧，发出 ，放出大量的热，生成白色粉末状固体，所以镁被用来制造 。 （3）氨气和氯化氢气体反应产生白烟的表达式 。 （4）久置的石灰水变质形成白膜的表达式 。 28．（4分）如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）反应①中生成物X的化学式为 ； （2）反应②伴随的主要现象是 ； （3）在做反应③的实验时，要预先在盛有氧气集气瓶中放少量水，其作用是 ； （4）反应①﹣③有许多共同点，请列举其中一点： 。
29．（4分）现有A、B、C三种物质，A是一种绿色粉末状固体，投入水中沉于水底，将水加热至沸腾绿色粉末没有变化，白色固体B是一种化肥易溶于水得到无色溶液加热没有沸腾之前有气泡冒出且有刺激性气味，单独加热绿色固体A绿色粉末变黑色粉末C,同时有气体产生。试判断A、B、C各是什么物质且回答问题。（要求写出物质的化学名称或化学式符号）
（1）A ； B ；C .
（2）试着判断A、B、C 三种物质稳定性由强到弱的顺序 。 （可以填字母或化学式）
30.（6分） 某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验(见图1)进行了大胆改进(见图2)，选用容积为30 mL的18 × 180 mm的试管作反应容器进行实验，收到了良好的效果(夹持装置未画出)。请你对比分析下面图1、图2的实验，回答下列问题:
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