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激发小学生英语学习兴趣的策略探析
作者：张春波
来源：《学习周报·教与学》2020年第11期
摘 ;要：在小学英语教学当中，激发学生英语学习的兴趣是非常重要的，它可以改变学生厌学的思想，并让学生愉快地进行英语学习，从而不断提高学生掌握英语知识的效率。因此，在小学英语教学当中，教师要积极激发学生英语学习的兴趣，从而不断提高小学英语教学质量。
关键词：小学英语;学习兴趣;趣味游戏;信息技术;生活元素 引言：
在以往的小学英语教学实践当中，只有对英语感兴趣的学生才能够获得技能，取得較好的英语成绩。而如果课堂无趣味，学生没有兴致进行英语学习，那么，英语教学就没有任何意义，不能获得英语教学的成功。鉴于此，在小学英语教学当中，教师要将激发学生的英语学习兴趣放在突出的位置当中，并采用多种有趣的方法对学生进行知识的讲解，以此可以让英语教学课堂充满活力。下面，我将结合自身的教学经验，对激发小学生英语学习兴趣的策略进行一番阐述和说明。 一、组织趣味游戏
在小学英语教学实践当中，开展游戏教学可以实现“玩中学”的目标，并能够让学生始终保持进行英语学习的热情，从而使得英语教学能够收到实效。因此，在小学英语教学当中，教师要积极为学生组织趣味游戏，这样，不仅可以消除学生在进行英语学习之时产生的疲劳感，还可以避免学生产生畏难的心理。
例如，以“Can you sing and dance？”为例，在讲述本节课的有关知识时，我先为学生出示了与教材当中的录音材料有关的问题，并指导学生根据问题对本节课的听力内容进行了猜测。然后，我为学生播放了教材当中的录音材料，并指导学生抓住了听力材料当中的关键信息。在听力播放结束之后，我让学生根据自己掌握的信息，回答了我提出的问题，以此不断提高了学生的英语听力能力。在此基础上，我为学生组织了常见的角色扮演游戏：我先让学生根据自己对听力材料当中的角色的认识，挑选了自己喜欢的角色进行了扮演，并让学生根据教材当中的听力对话，创编了新的对话。然后，我让学生在课堂当中进行了生动形象的表演，并对积极进行表演的学生提出了表扬，以此不断提高了学生的表现欲。这样，教师通过为学生组织趣味游戏，不仅消除了学生在进行英语学习之时产生的疲劳感，还避免了学生产生畏难的心理。 二、融合信息技术
激发小学生英语学习兴趣的策略探析
