交互式幼儿识字系统的设计与制作

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交互式幼儿识字系统的设计与制作

作者：李雨昕

来源：《无线互联科技》2015年第01期

摘要：本文介绍了利用Director制作交互式幼儿识字系统的具体方法并给出了部分功能实现的程序实例。该系统不仅相对于传统识字系统具有学习娱乐一体的优势，更具有较强的互动性和个性化开发的空间。

关键词：交互式；Director；Lingo；幼儿识字系统

计算机和多媒体技术的发展推动了教育行业的电子化，使过程更为人性。幼儿教育由于其教育群体的特殊性需要更丰富的交互操作，产生更多乐趣的元素以增强吸引力。传统识字方式过于枯燥，书本上的图画通常只用作装饰，学习过程缺乏实体环境带入，使学习与使用脱离。多媒体教学可以将文字、图形图像、音视频等多种形式素材综合应用，改变传统学习模式。Director是一款功能强大的多媒体应用开发工具，支持多种媒体类型，通过编写脚本可以实现强大的交互，还可以制作交互的三维游戏，为幼儿识字系统引入更多创作空间[1]。 1 系统的设计

交互式幼儿识字系统要充分考虑人机互动的过程。由于使用者是儿童，在画面的设计上更活泼，色彩更亮丽，内容更具有娱乐性。

打开系统进入封面，同时播放“欢迎词”声音文件。系统将包含的汉字分为“动物”、“植物”、“人物”三类管理，单击某个分类跳转至相应类别的汉字。每个汉字页面包含“正楷”字体及拼音，该汉字对应的图片或动画。如“牛”字附有牛吃草的动画，单击画面中的牛会发出牛叫的声音。

单击“封面”可从任意位置回到封面。单击“目录”可从任何位置回到目录页。单击“上/下一页”在同类汉字中翻页切换汉字。在汉字页面，单击“发音”即可播放该字的普通话发音。配有Flash动画或游戏的页面可单击“动画”播放。单击右上角的“最小化”将系统折叠到任务栏，单击“关闭”可直接退出系统，单击“帮助”打开在线帮助页面。

系统内置30首儿童歌曲可顺序播放。日期栏显示当前日期时间。 2 系统的制作 2.1 素材

交互式幼儿识字系统使用文字及图片形象化汉字，使用声音文件播放发音及歌曲，部分添加动画或游戏增加趣味性。

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文字及拼音：使用Director的Text工具创建。

图形图像：使用PhotoShop处理过的图像或Director的Paint工具及Vector Shape工具创建。

动画：使用.swf文件或Director直接创建。声音：使用.wav或.mp3文件。 2.2 剧本及舞台编排

按照系统设计图将导入的素材排列在剧本及舞台上，为按钮添加交互式功能。 2.3 交互式功能

识字系统中的交互式功能主要是通过单击按钮完成。 2.3.1 导航

⑴跳转到指定页面：在标记通道为“封面”、“目录”、“动物”、“植物”、“人物”帧添加标记“cover”、“list”、“animal”、“plant”、“person”。然后为每个按钮添加跳转脚本，单击跳转到指定界面。如跳转至“封面”，脚本为：go to frame “cover”，其余类似。 ⑵上一页/下一页：go to the frame +/- 1。 2.3.2 音乐播放

播放器应该具有播放、暂停、停止及上一首和下一首功能[2]。 ⑴添加播放列表：

sound（1）.setplaylist（[[#member：member（1，m）]，[#member：member（2，m）]，…，[#member：member（n，m）]]）

⑵播放/暂停/停止：sound（1）.play（）/pause（）/stop（） ⑶上一首： if i1 then i=i-1 else i=n

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end if

sound（1）.play（member（i，m））下一首实现方法类似。 2.3.3 功能按钮

⑴最小化：appMinimize ⑵关闭：quit

⑶ 帮助：goToNetPage \：//www.help.com\，\ 2.3.4 发音及动画

⑴发音：sound（2）.play（member（“voice”））

⑵动画：sprite（“cartoon”）.member=member（“animalx”） sprite（“cartoon”）.play（） 2.4 作品发布

本系统发布为.exe格式。该格式不依赖于任何播放器可以直接打开，同时该格式保留Director电影所有数据信息。 3 结束

利用Director制作交互式幼儿识字系统可以把各种不同格式的素材综合应用，体现了较强的集成性。同时由于强大的行为库和Lingo编程可以为系统实现丰富的交互功能和个性化定制。