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（2）按照自己的自由意志做出的教师法等法律所赋予的积极行为权； （3）受侵害时向国家机关申请强制执行权。 教师的基本权利
1、教师的公民权 政治权利 宗教信仰权 平等权 人身权 文化教育权 经济权 监督权
2、教师的职业权利
（1）教育教学权：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（2）学术研究权：从事科学研究，学术交流，参加专业的团体，在学术活动中充分发表意见；
（3）指导评价权：指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；
（4）报酬待遇权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假； （5）参与管理权：对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议， 通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （6）进修培训权：参加进修或者其他方式的培养。 新《义务教育法》关于教师权利的规定
1、 各级政府保障义务教育教师工资福利和社会保险待遇 2、 义务教育教师的平均工资水平不得低于当地公务员 3、 义务教育阶段的特殊教育教师享有补助津贴 教师的义务
（1）遵纪守法：遵守宪法，法律和职业道德，为人师表；
（2）履行教育教学职务：贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计 划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
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（3）对学生进行思想政治教育：对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国 主义，民主团结教育，法制教育以及思想品德，文化，科学技术教育，组织带领学 生开展有意义的社会活动；
（4）尊重学生：关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生在智德体美等方面全面发展 （5）保护学生合法权益：制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为， 批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（6）提高水平：不断提高思想觉悟和教育教学水平。 教师义务
定义：教师依据《教育法》、《教师法》及其他法律法规，从事教育教学工作而必 须履行的责任。
表现形式：（1）积极义务（2）禁止性义务（3）义务人侵犯他人权利和利益时， 接受国家强制力保障其义务的履行。 新《义务教育法》规定的教师义务 1、 遵纪守法义务 2、 教育教学义务 3、 思想教育义务 4、 尊重学生人格 5、 保护学生权益 6、提高水平义务
第三节：学生权利和保护
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一、学生权利
1.参加教育教学权：（1）参加教育教学活动权；（2）使用教学设施权 2.生存权利 3.人生权 4.获得经济资助权
5.获得学业证书权（1）获得公正评价权；（2）获得学业证书 6.申诉起诉权 7.法定其他权
二、教育教学活动中的学生权利保护
学生权利的保护是其身心健康发展的条件，实现中学教育目标的要求 权利保护：家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护
1、 教师保护学生的人身安全（1）危险时教师挺身而出；（2）教师须尽到保护义务 2、 教师要尊重学生的受教育权（1）不得随意剥夺学生上课权；（2）不得随意缺课 3、 教师要尊重学生的人格（1）不能强迫学生做有损人格尊严的事；（2）不能侮辱、谩骂
学生
4、 教师要尊重学生的生命健康权（1）不能体罚或变相体罚学生；（2）不得以其他方式侵
犯 学生生命健康权 5、 教师要尊重学生的人身自由权 6、 教师不得侵犯学生财产权
7、 教师要尊重学生的隐私权（1）不要随意泄露学生隐私；（2）不得随意翻看学生物品 8、 教师要注意保护自身权益 受教育者的权利：
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（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施，设备和图书资料 （2）按照国家的有关规定获得奖学金，助学金，贷学金
（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业，学位证书 （4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校，教师侵犯其人身权，财产权 等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼 受教育者的义务： （1）遵守法律法规
（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 （3）努力学习。完成规定的学习任务
（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度
第三章：教师职业道德规范 第一节：教师职业道德
《中小学教师职业道德规范》中教师的职业道德规范 1、 爱国守法----教师职业的基本要求 2、 爱岗敬业----教师职业的本质要求 3、 关爱学生----师德的灵魂 4、 教书育人----教师的天职 5、 为人师表----教师职业的内在要求 6、 终身学习----教师专业发展的不竭动力
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《中小学班主任工作条例》 四大亮点：
（1）明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半； （2）提高了班主任的经济待遇； （3）保证班主任教育学生的权力
（4）强调班主任在学校工作中的重要地位。 分析和评价教育教学实践中教师的道德问题： 运用教师职业道德规范进行评价
第二节：教师职业行为 教师职业行为规范
思想行为规范，教学行为规范，人际行为规范，仪表行为规范，语言行为规范 教师需处理的几大关系 1、 师生关系：
1、师生平等（建立平等的师生关系对老师的要求）
（1）更新教育观念；（①更新教学观②更新知识观③正确确立“平等者中的首席”） （2）热爱尊重学生，确立民主观念，强化师生平等意识；严格要求学生 （3）重视学生独立性、能动性和主体性的发挥； （4）提高自身素质，改进交往策略。
2、公平对待每一个学生；（①一视同仁，正视差异②体谅和宽容 ③给学生提供多样的发展机会）
2020年教师资格证《中学综合素质》必考知识点大全
