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2017 高考生物一轮复习注意事项
为了帮助参加高考的同学更好的复习考试的课程，小编编辑整理了生物一轮复习 注意事项，希望考生们通过对复习资料的熟练来为考试复习锦上添花。 一、记熟教材中结论性语言和黑体字内容
相信许多同学都有这种体验：解答填空题时，意思答到了，但是拿不到分。这是由 于我们对教材知识的理解总有欠缺，因而当我们用自己的语言答题时，难免出现疏 漏，自然不能得分。因此答题时应尽可能多地用书本语言，因为教材语言都经过千锤 百炼，既可读，又严谨。
教材每一章内容的最后都有“本章提要”，对本章内容进行简要的概括、总结，为本 章知识的“压缩饼干”。为此我们在高三复习的最后阶段要彻底消化，充分吸收其中的 营养成分，搭建该章内容的主体知识框架。
教材的行文也有其一定的规律，许多小节的首句或末句为本节内容的要领，即通常 所说的结论性语句。最后阶段复习教材知识时，应先关注并强化这些结论性语言，再 由简及繁，由总到分这样的顺序复习教材知识，由此加深记忆知识概要，掌握相关知 识精髓。
教材中的黑体字内容不是重要概念，就是本段内容的提纲挈领性语言，为此，复习 这些内容时，我们深刻理解并记熟其中的含义。如光合作用概念这部分黑体字内容， 要理解、记忆光合作用的场所是什么?光合作用的...质变化是什么?能量变化是什么?吸 收并利用光能的物质是什么?等等。
熟记教材中结论性语言和黑体字内容，有益于将教材中的主体知识在脑海中形成一 个清晰的轮廓，有利于答题中语言的规范性，对于取得高考成绩中的基本分大有裨 益。
二、关注教材中的限定性、修饰性的词语
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复习教材，还应注意教材概念中的“状语”、“定语”等限定性词语。
如教材中讲到利用生长素浸泡扦插枝条，促进生根时，为什么在生长素的前面加上 “一定浓度”?只有理解到因为生长素的作用具有两重性，较低浓度生长素才能促进细胞 的生长、分裂和分化，促进侧根形成、果实发育、顶端优势等，但若超过合适浓度则 会抵制上述作用;所以农、林生产上使用生长素一定要注意浓度。再如教材中给分离规 律、自由组合规律和连锁互换规律下定义时，都提到“减数分裂时”这一时间状语，说 明了三大规律的适用范围——有性生殖的生物在形成配子过程中，是核基因的遗传规 律。
教材中这样的限定性、修饰性的词语俯拾即是，如运载体“通常”用质粒(意为还有其 他，如病毒)，微生物培养基中的氮源“主要”用于合成细胞中蛋白质、核酸等(意为还有 其他物质，如 ATP、磷脂等)，等等。
关注教材中限定性、修饰性的词语，挖掘出其中的含义，可以深刻理解教材知识， 有利于正确解答选择题中的概念明晰题，也有利于提高解答第Ⅱ卷时语言的严密性， 对减少答题过程中不必要的失分大有帮助。
小编为大家提供的 2017 高考生物一轮复习注意事项大家仔细阅读了吗?最后祝大家 可以考上理想的大学。
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