适用学科 适用区域
地理 通用
适用年级 课时时长（分钟）
高一 2课时
主干考点
主要环境问题的形成原因及地域差异，可持续发展的内涵、原则及实施途径 2019年全国新课标I卷37题“地理环境对生物的影响”等 2019年江苏卷23题“立体农业系统”
近三年考情
2019年全国新课标卷III 36（4）题 2019年全国新课标I卷37题 2019年全国新课标II卷8题
预计在未来考试中本部分仍然是个重点内容，主要侧重考察环境问题产生的原因和影响，以及解决对策，出题形式选择题或是综合题均可，分值在6-12分。预计
分析预测 可持续发展在未来考试中本部分仍然是个重点内容，很有可能在开放性试题中考查某项人类活动是否合理的问题，考生需要从可持续发展的角度进行分析，分值在6-12分。
考点精讲1 人与环境的关系以及环境问题形成的原因
一、知识讲解一、人类与环境的关系
总体来说，人类与环境之间存在着相互依赖、相互影响、相互制约的密切关系。 人类作用于环境：
人类的生存和发展要占据一定的空间，从环境中获取物质和能量。 人类的新陈代谢和消费活动的产物要排放到环境中去。 环境反作用于人类：
人类活动对环境的影响控制在一定范围内，环境支持人类社会的进一步良性发展。 人类对环境施加影响过度时就会产生一系列的生态环境问题。 二、环境问题的形成原因 1、自然原因：
一方面火山喷发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害。 一方面某些地区水土中缺少人体需要的某些化学元素，或含有某些不适合人体的化学元素。
2、人为原因：
首先，人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度导致资源短缺
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和生态破坏；
其次，人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力而导致环境质量下降； 再次，人类改造自然的过程中破坏了生态平衡。 【例题1】
【题干】 读下面漫画，回答下面小题。
1.漫画中“危险”所指的环境问题是（ ） A. 水资源短缺 B. 全球变暖 C. 生物多样性减少 D. 沙尘暴 2.下列表述不正确的是（ ）
A. 这种环境问题在干旱、半干旱地区尤其突出 B. 造成这种危险的人为原因有乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦
C. 除中国外，这种环境问题比较严重的还有北非、西亚、美国、澳大利亚 D. 为避免该环境问题的恶化，必须禁止人类的开发活动 【答案】1、D 2、D 【解题指导及错因诊断】
1.绿色植物的作用有:防风固沙,保持水土,涵养水源,吸烟滞尘,消除噪声,净化空气等。漫画反映植被破
坏引起少尘危害,说明植物具有防风沙作用,植被破坏引起沙尘暴现象,故D正确。 2.可持续发展的内涵包括生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展,其中生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会可持续发展是最终的目的。可持续发展的最终目的是实现人口、资源、环境的协调发晨,沙尘暴主要发生在气候干旱和半干旱区。环境保护不等于可持续发展。故应该选D。
考点精讲 2环境问题的主要表现、成因及分布
1、 环境问题的主要表现：资源短缺、生态破坏和环境污染 环境问题 具体表现 主要原因 水质污染、 工农业生产用水量大及降水少 城市建设用地增加等 利用效率低、浪费严重、 资源分布不均 典型案例 水资源短缺 资源 短缺 土地资源短缺 能源短缺 华北平原的春旱 耕地减少、草场退化 我国东部地区能源短缺 第 2 页
2、环境问题的空间差异
环境问题 具体表现 不同空间 主要原因 环境问题 典型案例 黄土高原、南方低山丘陵区水土流失 华北平原次生盐渍化 冰川融化、海平面上升、 气候恶化、沙漠扩大、 南极臭氧层空洞 白鳍豚功能性灭绝 滥伐、滥垦、滥牧， 区域性的 水土流失、土地荒漠化乡村 主要表现为生态破坏 自然植被遭破坏 城市 土地盐碱化 生态 破坏 全球变暖、臭氧层破坏 主要表现为环境污染 不合理的灌溉等 过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物 生物的生存环境遭破坏，过度捕猎 发展中国家 环境承受着人口与发展的双重压力 生物多样性减少 森林的环境调节功能下降 滥伐森林、森林面积减少 巴西热带雨林遭破坏 环境问题 具体表现 大气污染、水体污染、土壤污染 固体废弃物污染 主要原因 任意排放工业“三废”和不合理使用化肥、农药 生产和生活中的大量有害垃圾 放射性物质泄漏 各类污染物排入海洋 建筑、娱乐、交通 典型案例 太湖水污染 垃圾围城现象 日本福岛核泄漏事件 渤海康菲石油公司漏油事件 城市噪声污染 环境污染 放射性污染 海洋污染 噪声污染 第 3 页
环境问题与可持续发展(教案)-word文档资料
