浅谈农村初中美术教育
发表时间：2020-10-28T15:35:05.470Z 来源：《中小学教育》2020年10月2期 作者： 徐洁旋
[导读] 在课程改革不断深入的今天，美术课程改革也在与时俱进。教育部门虽然非常重视美术教育，但是发展的极不均衡，小学好于初中，城市好于农村，导致了农村学生长期以来得不到全面、有益的素质发展。农村美术教育就是一块荒土。
徐洁旋 广东省揭阳市揭东区硕榕初级中学 515548
【摘要】在课程改革不断深入的今天，美术课程改革也在与时俱进。教育部门虽然非常重视美术教育，但是发展的极不均衡，小学好于初中，城市好于农村，导致了农村学生长期以来得不到全面、有益的素质发展。农村美术教育就是一块荒土。【关键词】农村美术教育；现状；新课改；对策
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）10-007-01
新课改教育体制下的教育目标大力提倡素质教育，鼓励学生全面发展，但是由于长期的传统应试教育影响，导致了学生长期以来得不到全面、有益的素质发展。特别是美术教育，对于农村教育来讲美术教育是一块荒土。可以说，农村中学的美术教育已经到严重缺失的地步。所以，农村中学的美术课堂教学能够正常开展起来，已经是难能可贵了。
教育离不开美术学习，人离不开美术。美术教育是其它学科无法替代，美术教育是教育体系中的一门特殊学科，它不只能传授艺术学问，培育艺术技艺，它更是使学生开展智力、进步审美创新才能的一个重要学科。我国在政府工作报告中指出，各级各类学校要全面推进素质教育。这充分标明了我国对学生美术教育的注重水平。那么，农村中学美术教育的实践状况又如何呢？ 一、功利思想影响了中学美术教育
许多农村家长认为：孩子画画是“不务正业”，既耽误学习又浪费钱财，只有学好文化课才是正路。有这种思想的家长即使发现孩子有美术方面的兴趣爱好，也不给予支持，打击了孩子的积极性。还有一个重要的原因，就是学美术本身就是高消费，将来即使考上美术院校，相对较高的学费也令农村家长望“美”兴叹，有些学生因得不到经济和精神上的支持，看不到出路，只能“忍痛割爱”。 二、传统的教学方法也给人们留下错误的印象
人们认为美术课就是让学生画图画，学不学美术差别不大，对于学校的声誉，学生的前途无关痛痒，美术课充其量不过是应付上面检查时的点缀而已。学生迫于考学压力，无暇顾及，教师上课十分被动。长期以来农村小学的教学方式仍然是一成不变、墨守成规的，既使目前的新课程要求、倡导转变教学理念，把课堂交还给学生，但由于传统教育根深蒂固，我们的教学方式仍是讲解、示范。只重视单纯的技巧训练，而忽略了文化知识的教育，在这样的课堂上，学生没办法用自己的内心去感悟而只是照书临摹，成了课本的模仿者，复制者。 三、课程意识淡薄，不重视学科的教学
学校主抓教学的领导，因课程意识淡薄，美术课程基本不开或者开不全，美术课为“文化课”让道，一切为了中考。此时，美术教师往往主观地认为，所教的美术学科没有出息，不能体现自身的价值。或主动要求改教“文化课”，美术课则为“副业”。这种不再重视本学科的教学，导致自我弱化，被学生淡化。当美术教师连自己都对美术课程失去信心时，可想而知，农村美术课堂上会什么样的效果。 那么美术教育存在的问题及现状，该如何改进呢？我认为，要改变这种现状： 第一、彻底转变教育观念，积极探究新的学习内容和办法。
新课改注重学生的学习过程和办法理念,改动了教师的教育观念，教师从传统的灌输走向师生的互动，使课堂教学充溢活力。我们应该吸取其精华用于新课改，在思想上进行改革。就要打破传统观念，确立新的“教育观”，使学生全面发展，才是我国社会主义新时期教育模式，才适合我国经济发展。美术教育是提高国民素质的重要组成部份，我们要意识到它的重要性，让美术为学生创造美好的心灵，把生活融入到美术中来。真正培养出德、智、体、美、劳的全方面的人才。 第二、变革过去的传统的评价方式。
要采用积极评价机制，培育创新体制，促进学生开展，进步艺术表达才能。以往我们对学生作业的评价方式过于单调呆板，结果是学生对评价提不起兴趣。要树立以学生的整体素质为首与学问并重，注重学生的个性专长开展的质量观，以多层次、多类别、多元化的全方位的综合考核来评价。
第三、激发学生学习美术兴趣。
兴趣是最好的教师，当学生对某一件事情感兴趣的时候，他们的学习效率都比较高。美术学习更是如此，只要静下心来学习美术，将本人完整融入美术学习之中，才干真正领会美术的魅力和精华。因此应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，在课堂上应尽量采用多种教学方式与手段。 第四、争取与学生、家长和学校等因素对美术教育的重视。
由于遭到应试教育的影响，很多家长认为美术是没有用的学科，也不能帮学生考上一所好的大学、找一份好的工作，这就需求教师不懈的努力，及时与家长沟通。首先，经常和学生交谈，让学生亲其师信其道，让他们了解自已喜好并开拓学业出路。其次，争取家庭的支持，通过家长会和电话的家访等亲密联络学生家长，让家长看到学生的进步，分享到学生成功的喜悦。争取家长的支持，坚定学生学习艺术的自信心，营造好学习艺术的大环境。
第五、加强师资建设，注重美术教师自身培养。
要给每位美术教师提供最新美术教育信息，提升美术教师的理论程度，提升美术教师的素质。加大对现有的美术教师进行培训，鼓励教师终身学习，不断巩固提高自己的业务水平，不断提高自己的能力。另一方面强化学校设施，增添教具，配备专职美术教师强化校园文化建设，培养艺术特长生。让一部分学生“富”起来，让学校的艺术教育教学向更高水平迈进。同时，可以研究乡土美术，把乡土文化引进课堂，发展独具特色的乡土教学。
在这些基础之上农村美术基础教育才能拥有更宽广的道路。我相信农村美术基础教育的前景是十分光明的。
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