初中生片段训练教学——心理描写
一、什么是心理描写：
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。其次是动作暗示、景物烘托、心理概述等。
二、心理描写的方法：
法国作家雨果说过 ：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”人的心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。常见的有以下几种：
内心独白。一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段；
动作暗示。人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻划人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式；
景物烘托。即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情。
心理概述。又称心理剖析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称。由于作者是以旁观者的身份对人
三、心理描写要注意的问题：
心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻划人物思想性格的重要手段之一。因此心理描写要符合人物的性格特点。不同性格的人，心理活动是不一样的，有的人果断，有的人优柔，有的人想问题是粗线条的，有的人则心细如发，这就需要我们在写作文时，要用心去体会，不可千篇一律。对人物内心活动的描写，要符合人物性格。作者塑造人物形象，可供运用的方法是很多的，其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。
四、写作训练范文示例：
请阅读《父亲》一文，按要求进行写作训练。
父 亲 （原题：马戏团的故事）（丹·克拉克）
一个好人生命中最珍贵的那一部分，就是他微小、默默无闻、不为人知的、发自仁慈与爱的善行。
——威廉·渥兹涯斯 当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和票口之间只隔着一个家庭。这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12
岁之下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着小丑、象，今晚必是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
他们的父母神气地站在一排人的最前端，这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着光荣勋章的骑士。”而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没错，我就是你说的那个样子。”
卖票女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：“请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。”
售票员开出了价格。这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”售票员又报了一次价格。
这人的钱显然不够。
但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏？
我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上（事实上，我们一点儿也不富有！）他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是你口袋里掉出来的！”
这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他直视着我父亲的眼睛，用双手握住我父亲的手，把那张20的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖着，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“谢谢，谢谢您，先生，这对我和我的家庭意义重大。”
父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。
片段作文训练：文中划线语句是一个极为感人的细节！“我”目睹了全过程，感悟了也不少，也收获了很多。请你结合全文，写一段文字描述“我”看到这一情景时的心理反应。要求：1、运用心理描写方法。2、运用一种修辞手法。3、符合原文情境。 4、语句通顺流畅。 范文1：
我的心急速地跳动着，父亲的举动十分令我吃惊，我们家并不富裕，而且看马戏是我非常期待做的一件事情。当我强忍着迫不及待的欲望排着队时，父亲却把钱给了别人。说不生气，那是假的，但很快我的理性就战胜了感性。理解了父亲的行为，并觉得父亲是如此的伟大。我心想：父亲这一不经意间的举动，是一种多么善良的行为，虽然这次没能看到马戏，但我学到了很多，人性的光辉正在父亲身上闪烁，父亲真是我的好榜样。我相信，当我长大后，身边出现类似的情况时，我一定不会忘记父亲今天的行为。父亲的举止就像一缕春风，吹进了我的心房，使我的心颤动、舒服、温暖…… 范文2
看到那位父亲闪着泪花和充满感激的眼光，我真为我父亲而感到骄傲、自豪。我突然发现父亲是那么的高大，他是那么的值得我敬佩。看着眼前脸上洋溢着幸福的8个小朋友，那红彤彤的脸蛋好像那初升的太阳一般动人可爱，我想，那位父亲一定在他们心目中有着不可取代的地位。而我的父亲也在此时教会了我如何在别人最困窘时伸出援助之手；虽然我今天没有看到梦寐以求的马戏，但是我的父亲用他的智慧给予了我在书本上永远也学不到的东西。 范文3
这时，我仿佛看见从那位先生微微闪烁的泪光中折射出父亲坚定的眼神，像一阵耀眼的光线直射进我的内心，父亲的身影似乎高大了几分。让我不得不仰视他。父亲回过头来意味深长地看我一眼，这是一个多么有爱心，多么有责任心的男人，我在那一刻仿佛学到了很多，一股力量逼我向这高贵的灵魂靠近。看啊，此时的父亲才像是个佩戴着光荣勋章的骑士，从身体的深处发出了最美的人性光芒，我真感到骄傲！ 范文4
父亲尽管从头到尾未说一字一句，只做了几个细微的动作，就维护了他人的尊严，使他脱离窘迫的处境。但从这几个简单而细微的动作里，我学到了很多，虽然我家也并不富有，也许我们今天就看不了马戏了，但这并不遗憾，因为我学会了怎样在照顾他人的面子的同时尽力去帮助他人。我的父亲就仿佛是一个光荣的骑士，用他的智慧无私巧妙地帮助了他人。 范文5
我看到这一幕，起初有些不理解，心一想到那热闹非凡的马戏就激动不已，可现在20元却恭手相让了，心中自然是有些不快，可看到身前那些孩子那渴望和热情的眼神，心中又像打翻五味瓶，看着一旁眼神坚定的父亲和那位家庭的父亲，觉得他们是那样的富有爱与高大。我也变得豁然了，认为这两位父亲就像千千万万个父亲的缩景，那样爱孩子和爱家庭，那样尽力去维护他人的尊严。那份饱含深情的对视，让我感受到了理解、信任与感激。
虽然没有看到马戏，但我的心中却一样充满了精彩与感动，因为今天我体验到了这世上最深的爱。 范文6
我看着这一切，心里没有因为不能进去看马戏而失望，反而有一股宛如温泉水般的热流，湿润了我的心窝。我的父亲这么做，一开始我很迷惑，后来，看着那8个男孩的父亲的脸上溢满感动和感谢的神情时，我的心没来由的抖了一下，很多的感动和启迪弥漫在我的脑海里，身上也为之一轻，觉得浑身十分愉悦，同时心中也暗暗想着：“我一定要做父亲那样的人。” 范文7
看到这幕，我不禁感到了父亲是多么的善良和伟大！父亲的善良之为，是为了让那身为8个孩子的父亲不在众人面前丢脸，是为了不让那8个等着看马戏的孩子们失望。虽然我们也并不富裕，虽然我们也因此失去了20元钱而看不成马戏，但这20元钱将会换来那一个家庭一晚上的欢乐与幸福，那将是一件多么美好的事啊！看着那群可爱的孩子带着如花一般灿烂的笑容在那里嬉戏着，霎时我感到我们也并没有徒劳而返。 范文8
我的内心为之一震，父亲这是为何？我想：我们家可并不富裕啊！但是转眼看见那位父亲那满布着刀刻般皱纹的脸庞，那被岁月和劳苦风干了的如枯叶般的手，以及他那对父亲充满感激的神情。我想：这人也不容易啊————一个人支撑着一个家，抚养着8个乳臭未干的小孩！我终于明白了父亲的用心。万物皆有情，我想这便是人情的作为吧，当别人有困难时，我们的确是应该帮助的，我也会像父亲一样做一个善良的人，因为只有人人都相互关爱，相互帮助才可以创造美好的生活。这一刻我的心是温暖的，也是充实的，我不仅感受到了爱的温度，也明白了做人的真谛。
心理描写
