青春须早为，岂能长少年。
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妙趣横生统计学（郑卫军）
第二章测验
1
单选(2分)
用样本的信息推断总体，样本应该是 A.总体中的典型部分 B.总体中有意义的一部分 C.从总体中随便抽取的一部分 D.从总体中随机抽取的一部分 正确答案：D你没选择任何选项 2
单选(2分)
抽样调查的目的是： A.研究样本信息 B.研究总体信息 C.研究典型案例 D.样本推断总体的特征 正确答案：D你没选择任何选项 3
单选(2分) 幸存者偏差指的是
A.幸存者的信息没有代表性，无法代表总体特征 B.幸存者是最好的样本 C.幸存者的信息总是错误的
D.幸存者信息往往样本量太小，没法代表总体 正确答案：A你没选择任何选项 4
单选(2分)
1
青春须早为，岂能长少年。
要调查某一个学校男性学生的吸烟现况，随机抽取20个班级，每个班级所有男生都开展问卷调查。这种抽样方法是： A.非代表性抽样 B.简单随机抽样 C.系统抽样 D.整群抽样
正确答案：D你没选择任何选项 5
单选(2分)
科学研究需要掌握的基本原则不包括 A.随机 B.对照 C.均衡 D.简单
正确答案：D你没选择任何选项 6
单选(2分)
在统计学上的统计量是指 A.总体均数
B.描述总体特征的指标 C.描述样本特征的指标 D.描述人群特征的指标 正确答案：C你没选择任何选项 7
单选(2分)
要使样本对总体具有代表性，下列是错误的措施是 A.样本与总体应同质 B.样本含量应适宜 C.应使观察值无变异 D.应采用随机抽样
正确答案：C你没选择任何选项 8
2
青春须早为，岂能长少年。
单选(2分)
某学校有甲班和乙班，用同一张数学试卷进行考试，经过盲态改卷，甲班平均分为87分，乙班平均分为86分，请问：下列哪个说法是正确的？ A.通过这次考试，可以认为甲班的数学平均水平高于乙班 B.通过这次考试，可以认为甲班的这次数学考试平均成绩高于乙班
C.对于评价两个班级的这次数学考试平均成绩而言，两个班级的数学平均分存在抽样误差
D.对于评价两个班级的数学水平而言，这次数学考试成绩不存在抽样误差 正确答案：B你没选择任何选项 9
单选(2分)
概率是描述某随机事件发生可能性大小的数值，以下对概率的描述哪项是错误的（ ） A.其值必须由某一统计量对应的概率分布表中得到 B.其值的大小在0和1之间
C.随机事件发生的概率小于0.05或0.01时可认为在一次抽样中它不可能发生 D.必然事件发生的概率为1 正确答案：A你没选择任何选项 10 单选(2分)
统计学常将P≤0.05或P≤0.01的事件称 A.必然事件 B.不可能事件 C.小概率事件 D.偶然事件
正确答案：C你没选择任何选项
第三章测验
1
单选(2分)
某地区1000名儿童粪检蛔虫卵，按阳性和阴性整理汇总，这数据属于 A.定量数据
3
青春须早为，岂能长少年。
B.定性数据 C.等级数据 D.半定量数据
正确答案：B你没选择任何选项 2
单选(2分) 脉搏数(次/分)是: A.观察单位 B.定量变量 C.定性变量 D.等级变量
正确答案：B你没选择任何选项 3
单选(2分)
计量数据（即定量），计数数据（即无序分类）和等级数据的关系是。 A.计量数据兼有计数数据和等级分组数据的一些性质 B.计数数据兼有计量数据和等级分组数据的一些性质 C.等级分组数据兼有定量量数据和计数数据的一些性质 D.计数数据有计量数据的一些性质 正确答案：C你没选择任何选项 4
单选(2分)
描述一组正态分布数据的平均水平应选择用 A.算术均数 B.几何均数 C.中位数 D.变异系数
正确答案：A你没选择任何选项 5
单选(2分)
下面那一项分布的数据，均数等于中位数。 A.对数正态
4
青春须早为，岂能长少年。
B.左偏态 C.偏态 D.正态
正确答案：D你没选择任何选项 6
单选(2分)
下列有关四分位数间距描述中不正确的是 A.四分位数间距=P75-P25 B.四分位数间距比标准差稳定
C.四分位数间距即中间50%观察值的界值之差 D.常用于描述正态分布数据的变异度 正确答案：D你没选择任何选项 7
单选(2分) 构成比用来反映。 A.某现象发生的强度 B.表示两个同类指标的比
C.反映某事物内部各部分占全部的比重 D.表示某一现象在时间顺序的排列 正确答案：D你没选择任何选项 8
单选(2分)
下表为“锑剂短疗程治疗血吸虫病51例死亡病例临床分析”
A.女性死亡率高于男性 B.10～死亡率最高
C.例数过少，不能说明死亡率 D.是构成比，不能下率的结论 正确答案：D你没选择任何选项
5
大学mooc妙趣横生统计学(郑卫军)章节测验和期末考试答案
