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创新英语词汇教学方法

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创新英语词汇教学方法

篇一:创新英语词汇教学的几点思考 创新英语词汇教学的几点思考

内容摘要:词汇是语言不可或缺的组成部分,没有词汇,也就没有句子,更无所谓语言。本文的课题是如何创新英语词汇教学,让学生高效持久的掌握词汇。本文主要从以下几个方面进行探讨,即:认识英语词汇在英语学习中的重要性;创新英语词汇教学模式;让学生在语境中感受词汇;进行词汇复习教学,及时总结合集一律,势必会让学生失去兴趣,加上学生水平不尽相同,这种教学模式也不利于学困生的学习,学生的主观能动性也会被削弱,畏难情绪和成就感的缺失终会导致学生学习效果的下降。因此,英语教师要大胆创新,努力转变这种模式。

1、教师应首先转变陈旧的观念

有些教师注重词汇但并不注重对学生的学法指导,认为背单词是学生自己的事,要靠学生课下多下功夫,背不下来是因为学生懒惰。事实上,大量的教学实践证明,学生在记忆词汇上存在着真正的困难,因为大部分学生的基础较差,尤其是农村地区的学生,他们需要教师的指导,而不仅仅是督促。

2、教师要帮助学生摸清英语构词规律,及时总结合集中识别和运用于新的语言之中。因此,词汇的学习始终不能

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脱离语境,没有语境,词汇的学习是枯燥乏味的,没有意义的。在平时的教学中教师要注意把单个的词汇放到句子和篇章当中,让学生去感受词汇,理解词汇,也只有在此基础上词汇教学才会有真正的收获。 四、进行词汇复习教学

词汇复习教学实质上就是设法与遗忘作斗争,保持记忆的过程。词汇复习教学要做到目的明确,有针对性地对所学材料进行再分析、再加工,使其更加精确化、系统化和条理化。如何做到这些呢?

1.遵循记忆规律,及时、多次复习。德国心理学家艾宾浩斯的实验证明,遗忘的规律是:在速度上先快后慢,在数量上先多后少。要使遗忘减少到最低程度,最有效的措施就是及时而且多次进行复习。复习时注意分清主次,不平均使用力量。日本一学者提出的“周期循环记忆法”被证明效果甚佳。该法以一月为一个周期,一个月内 篇二:创新英语教学方法 龙源期刊网 .cn 创新英语教学方法 作者:李红梅

来源:《新课程研究·教师教育》2014年第08期 【中图分类号】G633.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2014)27-0114-01如今,英语已从一种工具变

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成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。掌握了一种语言,也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。近几年实施新课程,我在英语教学中认真探索新方法,产生以下感想。 一、教与学同乐

认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就事半功倍。首先,我认真地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异,穿插一些生动有趣的游戏活动以及有关中西方文化差异的故事。通过这些活动,增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生创设说英语的环境,与同学们相遇时,尽可能用英语问候;当学生来办公室请教问题时,也总是要求他们用英语提问,课堂上也尽量要求他们用英语提问。通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。 二、努力转化差生

差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重好生的教学,那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头、促中间的方法达到班级语言水平的平

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衡、和谐发展。认识到这一点后,我经常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个学生,根据课堂上发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识,大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩,我还组织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形式,培养他们对英语的浓厚兴趣。另外,英语课本剧的排练也是一个很好的兴趣培养方法,同学们通过排练,增强了对英语学习的浓厚兴趣。 三、创新教学方法

在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,如:中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等,这一切不仅扩大了学生的知识面,而且提高了学生的学习积极性。我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导,效果很好。所以,我也向这些老师学习,在课余时间对及格层面和优秀层面的学生进行专门的辅导。经过一段时间,也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作,我认识到,作为一个老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩提上去,就必须付出更多的劳动,花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累,对学

篇三:英语中的教学创新与创新方法 贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会

2011年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表

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(征文封面) 说明:

一、学科类别分别为:1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4、中学物理5.中学化学 6.中学生物 7、中学政治 8.中学历史 9、中学地理 10.小学语文 11、小学数学 12、小学思品

13、小学英语 14、小学科学 15、音乐 16.体育与健康 17.美术 18.信息技术 19.综合实践活动 20. 综合(凡不是纯学科性的论文都归在这一类,如:如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等)。注:中小学音乐、中小学体育与健康、中小学美术、中小学信息技术、中小学综合实践及综合性科研论文都分别合并为一门学科。 二、论文题目不要太长。教学设计或教学案例直接点明是什么课的设计或案例,如:《祝福》教学设计、《分数的除法》教学案例(不要把某某版第某册第某课作为题目的组成部分)。

英语中的教学创新与创新方法

-------学习《新课程标准》的心得体会

摘要:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力是教育工作的基本方向。实行创新教育首先要转变教育观念,并将其渗透到所有的教学活动中。作为教育组织者、促进者的教师,其任务应该是:

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创新英语词汇教学方法

创新英语词汇教学方法篇一:创新英语词汇教学的几点思考创新英语词汇教学的几点思考内容摘要:词汇是语言不可或缺的组成部分,没有词汇,也就没有句子,更无所谓语言。本文的课题是如何创新英语词汇教学,让学生高效持久的掌握词汇。本文主要从以下几个方面进行探讨,即:认识英语词汇在英语学习中的重要性;创新英语词汇教学模式;让学生在语境中感
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