重庆市2019年中考语文试题（B卷）
一、选择题
(★) 1 . 下列句子中加点字注音有误的项是( )
A．一把伞，是开在雨中的一朵花；两把伞，就是顺水携行的一枝并蒂(dì)莲。
B．黄昏，漫步林间，常常被树鸟声，一地落叶，一缕清香绊(bàn)住脚。
C．初夏，栀子花开，蝶儿翩飞，翠绿的藤蔓也按捺(nài)不住爬上白墙的冲动。
D．踏着熟悉的林荫道，逝去的日子在眼前流动，往事历历，不觉湿了眼眶(kuàng)。
(★) 2 . 下列词语书写全部正确的一项是( )
A．驯良潮汛文质彬彬眼花瞭乱
B．贻误忠贞沁人心脾鬼鬼祟祟
C．粗拙竣工通霄达旦辗转反侧
D．褒奖揉躏张惶失措千钧一发
(★★) 3 . 下列句子中加点词语使用 不恰当的一项是( )
A．秋风萧瑟，孤独的老屋，寂寞的院子，断壁残垣，枯枝萎叶，一地狼藉。
B．伴着几声鸟鸣踏进林子，几缕阳光从枝叶间洒落，清晨的间静谧而美好。
C．夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。
D．保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意，照旧乱停乱放。
(★★) 4 . 依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是( )
哲学，一门深奥晦涩的学科；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风牛不相
及。 。 。 。 。 。也因此，不少思想家认为:儿童天生就是哲学家。 ①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学。 ②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性。 ③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议。 ④从这个意义上来说，和大多教对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多。 ⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求。
A．③①⑤②④ B．⑤②③①④ C．⑤④②①③ D．③①②⑤④
二、语言表达
(★★) 5 . 请参照画线部分，再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
什么是关怀?在我的字典里，关怀是这样的: 它有耳朵，听到叹息和悲伤；_________，_________；它有手，拥抱凄冷与孤独；_____________，_______________。
三、名著阅读
(★★) 6 . 名著阅读
(1)下列说法有误的项是( )
A．《无常》里讲到作者在故乡看大戏，戏里的无常颇具人情味。阿嫂死了儿子，十分悲伤，无常同情阿嫂，放其儿子还阳半刻，结果被阎王捆打四十。
B．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。
C．《昆虫记》书中，法布尔用生动话泼、轻松诙谐的笔调，让笔下的虫子充满了盎然的情趣，体现了作者对自然的热爱尊重。
D．《昆虫记》中法布尔没采用解剖法，而是采取观察与实验的方法，实地记录昆虫的生活现象、本能和习性，带给我们不一样的昆虫世界。
(2)《朝花夕拾》里除了有对人和事的领扬，还有冷静的批判。请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一例，指出作者批判的内容。
四、综合性学习
(★★) 7 . 综合性学习
2019年4月起，重庆市开展了“晒文化·晒风景”大型文旅推介活动，意在宣传重庆的美最、美
食、民俗、名人、历史等。为响应此次推介活动，你所在学校报开展系列活动，请你参与并完成下列任务。 （栏栏（拟采采
两访访
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对
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调的
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三愉
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） 心 ） 。
(1)学校要制作一本活动宣传手册，请你 仿照栏目一，再设计两个栏目名称。
_______________
_______________
(2)假如你是学校的一名小记者，请你围绕“晒文化·晒风景”活动，从下列采访对象中任选一位，采访对象:路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导人
______________________________________ ______________________________________
采访问题二：______________________________________
五、情景默写
(★★) 8 . 默写填空
(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，______________。(《诗经·蒹葭》) (2)_________________，思而不学则殆。(《
六、文言文阅读
(★★)
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志9 （10 ⑴⑵11
问. . 芳今下
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草是对何文下
列鲜世章
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译落知和
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析汉有成英，误
无的现缤论一
项代魏
汉纷
晋是
( 语 。 。 )
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 ⑴阡陌 交通（________）⑵便 要还家（________）⑶便 扶向路（________）⑷处处 志之
________子，
翻
A．本文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致的故事。
B．陶渊明虚构了一个世外桃源，以此寄托他的美好理想，又表现他理想无法实现的无奈。
C．“不足为外人道也”，短短几个字，却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
D．本文以“忘路之远近”开篇，到“遂迷，不复得路”结尾，渲染了桃花源的神秘虚幻。
12 . 文中描绘了陶渊明心中理想的生活图景，春秋时期的老子也有类似的描述，试结合链接材料[
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至治之极①甘②其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。
重庆市2019年中考语文试题(B卷)
