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这不是一颗流星
⑴万人体育馆里，人们注视着场地当中那铺着地毯的圆形舞台，灯光闪亮，报幕员轻盈地走到话筒前：“下面请看：戏熊。”
⑵我五岁的儿子突然站起来，圆睁着两眼盯住演员出口处。一头黑熊，腰里系着红围裙， 右前爪挽个篮子，直立着一扭一摆地走了出来，那笨拙的丑态立刻引起人们一阵哄笑。
⑶“妈妈，熊！”儿子嚷着，使劲推推我。
⑷ “是的，熊。”我奇怪儿子激动的神态，动物园的熊他也不是早见过了吗
⑸“妈妈，”孩子仍是大声地嚷嚷，“要是这只熊死了，不是有熊皮了吗” ⑹周围的观众都转过头来，诧异地望着他，不知这孩子为什么要咒这可爱的马戏演员死掉。我对儿子没教养的行为生气了，一把把他按坐在位子上：“坐下！看戏可不许哇啦哇啦！”
⑺ “妈妈！”孩子委屈地摇着我的手臂，喃喃地说，“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗”
⑻我的心猛烈一震，孩子水晶般的眼睛望着我，犹如黑暗里一颗闪亮的星。我紧紧地抱住他，眼泪洒在记忆的门里。
⑼阿婆静静地躺在病床上，三天了，中风的脑子始终昏迷着。只是那只末偏瘫的右手总想伸出来摸摸什么。这是一只永远不得空闲的手啊。她做了一辈子奶奶和保姆，长满老茧的手不知换过多少婴儿的尿布，洗过多少孩子的脚丫，也煮过多少味美可口的佳肴。此刻，这只手想干点什么呢想摸摸孩子的脸蛋想整整孩子的衣服还是想再一次拎起她的菜篮
⑽她躺在那里，静静的，静静的。
⑾忽然，一个孩子跑进病房，蹭蹭的的脚步声扰乱了病房的宁静，他跑到阿婆的床头，用胖胖的小手抚摩阿婆满是皱纹的脸，连声叫着：“阿婆！阿婆！” ⑿ “呵！”阿婆沉重地叹了口气，中断的思维被稚气的声音唤醒：谁呀，这是谁的声音 哦！这是她带的最后一个孩子——第19个。如果硬要说她有什么偏爱的话，她就最爱这第19个。孩子天真、活泼而又最疼爱阿婆。阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里。于是她使劲地张了张嘴：“浩——波——”发出昏迷三天来第一个声音，然后，她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。
⒀ “阿婆，阿婆！”稚气的声音更响地震动阿婆的鼓膜，“你好好休息，不要怕打针，要勇敢......”孩子突然顿住了，他看到阿婆红肿的手背，这是冻疮，妈妈给阿婆擦药膏时告诉他的,阿婆本来是不生冻疮的。有一次，三岁的小浩波一个人钻进厨房，好奇地想拎起 装开水的水壶，眼看水壶要从小凳上翻下来了，阿婆一把挡住了它，开水泼出来。阿婆手背上烫起了好大好大的泡，她缠上绷带，还是和妈妈抢着烧饭，抱孩子。从此，一到冬天， 阿婆烫伤的手背就要生冻疮。孩子的小嘴又一次凑到阿婆的耳边：“阿婆，等我长大了，一 定给你买一副熊皮手套，你就不会生冻疮了。”阿婆的手更紧地握住了孩子的小手……
⒁阿婆躺在那里，静静的，静静的。是在回首往事是在向往明天仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮手套……
⒂我抹去眼泪，深深地叹了一口气：“孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了！”
⒃ “那我昨天晚上怎么还梦到阿婆的呢”孩子不相信地望着我。 ⒄我想跟他说梦的原理，我想跟他说人死了就不能复生，可是我什么也没说，我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。我原以为，孩子
天真淳朴的念头像流星一样转瞬即逝；现在我明白，这绝不是流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。
1．用“====”画出能说明全文中心意思的句子。这在写作上叫______句。 2．第2，3自然段画线的词语，是从_________、_________、_________等方面来具体地表现孩子的激动的。
3．当孩子说出“可以给阿婆做熊皮手套”时，为什么“我的心猛烈一震” _____________________________________________________________________ 4．怎样理解“眼泪洒在记忆的门里”这句话在上下文中的作用是什么 _____________________________________________________________________ 5．文中画线的三句写出了一种什么情景表现了阿婆的什么感情
_____________________________________________________________________ 6．用“～～ ”从文中画出四处写熊皮手套的语句。孩子爱阿婆的事迹很多，为什么集中写熊皮手套
_____________________________________________________________________ ☆7．同样，从文中用“～～ ”画出四处写阿婆手的语句。阿婆爱孩子的事迹也很多，为什么集中写她的手
_____________________________________________________________________ 8．理解下列语句的含义，回答语句后面的问题。
①阿婆拣菜，他忙着端板凳，还常常冷不丁地把糖塞到阿婆嘴里，阿婆真是从嘴里甜到心里糖只能甜在嘴里，怎么能“甜到心里”这“甜到心里”是什么意思
_____________________________________________________________________ ②……我的模糊的眼睛里只有孩子那星星般的眼睛在一闪一闪。 为什么“我”的眼睛是“模糊的”，孩子的眼睛是“星星般的”文章几次写到孩子的眼睛为什么一写再写
答案
36《这不是一颗流星》1．全文最后一句 中心句 2．动作 眼神 语言 3．(1)因为误解儿子而非常后悔。(2)更因为孩子对阿婆有这样深挚的感情而非常感动。(意思对即可)
4．这是一种比喻说法，把记忆比做有门的仓库似的。意思是“我”回忆起阿婆生前对孩子的疼爱，回想起孩子对阿婆的感情，情不自禁地流泪了。引起下文。(意思对即可)
5．.写出了阿婆被最疼爱的孩子从昏迷中唤醒。表现了阿婆疼爱孩子的感情。(用阿婆奇特的反应 写出她对孩子的特殊感情。(意思对即可))
6．①“有了熊皮，不是可以给阿婆做熊皮手套了吗”②“阿婆，等我长大了，一定给你买一副熊皮手套，你就不会生冻疮了。”③“仿佛等待孩子给她戴上暖和的熊皮手套……”④“孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。你的熊皮手套她戴不到了。”
因为这个更能表现孩子疼爱阿婆的感情。(意思对即可)
7．①“只是那只未偏瘫的右手……还是想再一次拎起她的菜篮”②“她吃力地伸过手来抓住孩子的小手。” ③“他看到阿婆红肿的手背，这是冻疮……”④
“阿婆手背上烫起了好大好大的泡，她缠上绷带，还是和妈妈抢着烧饭，抱孩子。”
因为通过阿婆的手更能表现出阿婆对孩子的关心、 爱护。(意思对即可) 8．①“甜到心里”写阿婆心里感到很幸福、很开心。 ②孩子的眼睛是最纯真无邪的，我在孩子的眼睛里看到了世界上最真诚、最纯洁的感情。(意思对即可)
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