三年级语文阅读理解专项练习(含答案)
1.五花山
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 ……”
1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点 写了______季的山的景色。 (4分)
2、秋天的山有______、______、______等颜色。 (3分) 3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。(3分)
参考答案: 1、春夏秋 秋
2、金黄、杏黄、火红色
3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
2. 阅读感知,回答问题。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、 这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、 这一段共有—————句话。先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写————。
3、 这一段话有二个比喻句。一句把————比作————,另一句把————比作———。
参考答案:
Word 资料
1、夏天美丽
2、四 树木茂盛 早上的雾 太阳 草地上的花 3、阳光比作箭 草地比作成大花坛
3. 三个和尚(shàng)
传说古时候,一个活泼伶俐(línglì)的小和尚来到山上的一座庙(miào)里。开始,他勤快地挑水,不但自己够喝,还往菩萨(pú sà)手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎(wěi)了。 一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中,三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。
大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水,净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。 ……” 1、联系上下文,理解带点词语的意思。 争执: 争先恐后:
2、故事发生的时间是 ,故事中出现的人物是 ,故事发生的地点是 。 3、第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。 4、三个和尚明白了什么? 。
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机,是因为:
参考答案:
1、争执:争论中各持己见,不肯相让。 争先恐后:争着向前,唯恐落后。 2、古时候 三个和尚 山上的一座庙里 3、时间 开始 不久 后来 4、水缸里不能没有水。
5、三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。
4. 阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
Word 资料
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”……”
麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。” 1、 小鸟们在争论一个什么问题? 2、 写出下面词语的近义词。 瞧( ) 争论( )
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的? (1)小白鸽说: 小燕子说: (3)麻雀说: 小黄莺说:
4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗? 5、描写春雨下来时的动作的词语有 。
参考答案:
1. 春雨到底是什么颜色的? 2.看 辩论
3.(1)小白鸽说春雨是无色的。 (2)小燕子说春雨是绿色的。 (3)麻雀说春雨是红色的。 (4)小黄莺说春雨是黄色的。 4.略 5.落淋 洒 滴
5. 阅读短文,并回答问题。
人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。海豚(tún)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分(辩、辨)
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飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监(视、试)飞机和导弹。狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道是不是漏气。v)^ ……” 1、 给这段话加上一个标题,写在横线上 。 2、 划去括号中错误的字 。
3、 用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音 。 模(mó mú)样 飞行(xíng háng) 导弹(dàn tán) 4、 这段共几句话?是围绕哪句话来写的? 5、 短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来。
参考答案: 1(略)
2(辩 辨) (视 试) (查 察) 3(mó mú√) (xíng√ háng) (dàn√ tán) 4 这段话共6句话.是围绕第1句话写的. 5 雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻
小学三年级语文修改病句知识点
⒈词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如:爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。
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⒉词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如:今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。
⒊成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下,进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)
⒋搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如:我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配 不当)
⒌重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余,豪迈了病句。如:在班队会上,张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。
⒍词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
人教版小学语文三年级下册
近义词和反义词汇总
1课: 近义词
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三年级语文阅读理解专项练习(含答案)
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