学校
年 级 上 册 美 术 教
2014 年下期
- 1 -
一年级上册美术教案设计
第 1 课 大家一起画
教学目标 :
（一）显性目标 :
1. 了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。 2. 培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
（二）隐性目标 :
1. 培养学生对美术学习活动的兴趣。 2. 通过集体作画感受个人在集体中的作用。
（三）教学重点 : 拓宽学生对工具、材料的认识。 学习材料 :
绘画的工具 : 蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调 色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。绘画的场地 : 干净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、 沙皮纸、宣纸、电脑等。辅助材料 : 国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、 音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。 教学过程 : （一）第一次体验
1. 小朋友 , 你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语 : “身体像 树
叶,尾巴像扇子 ,没脚也没手 ,能在水里游。”你知道它是什么？
2. 今天老师带来了一条美丽的鱼儿 , 你看！多有趣啊！教师简单描述 : 它身 上穿
着白色的衣服 ,尾巴在游的时候碰到了沙堆 ,所以变成了这种颜色。 （出示: 一条用各种纸质材料做成的鱼）
3. 体验感受 : 请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴 , 感觉一下 : 分别是用
什么样的纸做成的？
4. 一生上来摸一摸 , 说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它 的尾巴,
是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉 :粗糙、 光滑）
5. 鱼儿身上没有花纹 , 你可以拿什么工具来打扮它呢？鱼尾巴上也没有花 纹, 你
又可以拿什么工具呢？准备好蜡笔、毛笔、调色盘）
6. 请二位学生上来画 , 其余学生一起观察他们在不同的纸上打扮的效果会 有什么不
- 2 -
一样？了解不同工具材料的特性 , 进一步拓宽对材料的认识。 ]
7. 说效果 , 说感受 : 请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才上来 画的
小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？
8. 教师小结 : 刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！
（二）第二次体验
1 找找、试试画画的其他工具材料 : 请你在我们的教室里找找还可以拿什么 工具材料
来画呢？
2. 看书 : 书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画 , 拿粉笔在黑板上 画,
把雪地当大画纸来画等）
3. 交流、小结、分组
沙子画组：8人；粉笔画组：6人；墙壁画组：8人；中国画组：6人；砂纸画 组:2人；电脑画组：2人。（自由选择，全班分组尝试，根据班级人数情况定小组 人数。）
4. 听到音乐 , 结束。
说说感受 , 哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来画的？画的时候 和平时画在铅画纸上有什么不一样？你第一次尝试觉得怎么样？学生很愿意说 出自己的真实感受 ： 来到实验室很高兴！画在宣纸上很漂亮！用水粉笔画在墙壁 上从来没有画过 , 很好玩！和小朋友一起画很开心！ ）
5. 及时反馈 ： 谁愿意说说你遇到的问题？
6. 简单评价 ： 刚才小朋友画的鱼有哪些形状？学生说说。那么你知道鱼儿还 会有
哪些形状、颜色呢？接下去老师带大家到海底世界去看看那里的鱼 , 好吗？
7. 根据看到的 , 让学生说说鱼儿还可以有哪些形状？颜色？花纹？那么海底 还有什
么呢？
（看情况 , 给会说的学生戴上一条鱼的头饰 , 鼓励学生想象。） （三）第三次体验
1. 继续画下去 , 合作完成一个美丽的海底世界。
2. 下面我们大家一起画！（出示课题） 找好你的小伙伴 , 组合画成一个美丽的 海
底世界。
3. 教师辅导个别小组。（出示准备好的鱼挂件 , 使我们的教室成为一个海底
世界。）
- 3 -
[创设情景氛围。]
4. 听音乐, 结束, 进行评价。哪位小朋友愿意先来介绍你们这组画了一些什么 鱼？
还画了什么？
5. 假如我们一个人画海底世界 , 你觉得能这么快就画好吗？会画得这么好 吗？
（四）课堂延伸
1 .我们大家一起画，还可以画什么呢？下面我们看其他小朋友画了一些什 么？出
示录像）看录像。他们画了一些什么？他们为什么要在墙上画画？
[ 结合思想教育 , 让学生懂得绘画材料多种多样 , 但不可以到处乱涂乱画的道理。 ] 2. 老师平时有时间就画 , 你知道我喜欢画什么？画在哪里？
3. 出示教师画在不同材料上的画。 ）我平时还喜欢收集 : 你看！小朋友喝水用 的
杯子、茶壶上等表面就画有漂亮的画。
4. 在我们身边 , 还有什么可以作为画画的工具材料？
第 2 课 绕绕涂涂
教学目标：
启发学生感受和认识物体的形状。 大胆用线涂出物体的形状。 体验涂绘绕 线活动的乐趣。
教学重点：
大胆用线涂出物体的形状。体验涂绘绕线活动的乐趣。 教学用具： 课件、粉笔、范画卡片 学生用具： 绘画工具 教学过程： 一、情境导入
师：小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？ 请看
（课件出示小猫：喵，大家好，我是毛毛，请跟我来！ ）走，咱们跟上去瞧 一瞧。（课件出示：小猫玩线团）毛毛真是又调皮有可爱！我们一起来看看这团 线！
- 4 -
二、自主发现，探求新知
指着“一一”师问：这是一条什么线？那这条呢？（??） 生：……
师：你们都说对了，这是一条横线和一条波浪线。我们再来看一 看，这
又是一条什么线呢？（ ）你觉得它像什么？给它起个名字好吗？
生：……
师：看到你们为它起了这么多好听的名字，陈老师也想给它起个 名叫
“螺旋线”，这节课我们就要用这种螺线来绕一绕，涂一涂。 （板书课题： 绕绕涂涂）引导学生齐读课题。接下来，陈老师就用这种螺旋线画画，你们猜， 看看我画的像什么，并且可以随时大声的说出来。
师画，生猜。
你们觉得老师画得漂亮吗？我也这么认为，用这种线画画，我感 到特别
轻松自在，想画什么就画什么，你们也想试试吗？那么，现在就由你们用 螺旋线画，我来猜！谁有勇气第一个来？
生画师猜，师先猜对，后猜错。“你可真厉害，将老师都难倒了。” 生纷纷举手，师：啊？你们这么多人考我一个啊，不行，我得想个办
法。对了，师出示范画，大家看，这是什么？（太阳公公）他有什么表情？（不
高兴）太阳公公看到我们玩得这么高兴，它也想玩了，可它一个朋友也没有，怎 么办呢？（生议论：给它找几个朋友呗）
师：你想给太阳公公找什么朋友？
生：……
师：你们想得真好！接下来就将你为太阳公公找的朋友用螺旋线
画出来吧，开始！用剪刀把它剪下来，贴到前面来，好吗？（好）大家可以和同 桌相互合作，也可以独自完成，现在开始！生动手画，师巡视指导。
三、欣赏范作。
师：刚才，我们用螺旋线为太阳公公画出了很多好朋友，其实我
们还可以用这种螺旋线来画一画我们身边的事物呢。 这儿有几幅作品，我们就一 起来欣赏吧！（课件出示）
师：原来用螺旋线还可以画出这么漂亮、有趣的画来，你们也想画吗？ 那好，现在就请大
家用这种螺旋线来画一画我们生活中事物。开始！
- 5 -
一年级美术教案
