2020年浙江省衢州市《中小学教师综合知识测试》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（ ）。
A、裴斯泰洛齐B、洛克C、泰勒D、赫尔巴特【答案】C
2. 问题解决的第三阶段是（ ）。
A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设【答案】D
3. 当受教育者达到了教育者所提出的德育要求，意味着（ ）。
A、德育目标的最终实现B、德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始C、德育过程中主要矛盾消失D、德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾，次要矛盾转化为主要矛盾【答案】A
4. 职业道德行为的最大特点是自觉性和（ ）。
A、终身性B、习惯性C、多变性D、稳定性【答案】B
6. 在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为是（ ）。
A、从众B、服从C、依从D、认同【答案】B
7. 对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（ ）。 A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划【答案】B
8. 县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的 （ ），加强对薄弱学校的建设。
9. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（ ）。 A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【答案】B
10. 学生的“（ ）”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。 A、求学B、向师性C、被动D、复杂性【答案】B
11. 提出“最近发展区”的观点的是（ ）。
A、布鲁纳B、班杜拉C、桑代克D、维果斯基【答案】D
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12. 教师用富有情感的语言，触动学生的心灵深处以分享教师的情感体验这样的结课方法是（ ）。
A、归纳式结课方法B、悬念式结课方法C、探索式结课方法D、震颤式结课方法【答案】D
13. 教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。 A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于【答案】B
14. 在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（ ）。
A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练【答案】B
15. 未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分，他们却能正确的判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下（ ）来解释。
A、自我知识；B、心理模型；C、信息网络；D、认知成分技能【答案】C
16. 教师职业道德是教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（ ）。
A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范【答案】D
17. 循序渐进原则要求教学要（ ）。
A、温故而知新B、不凌节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之【答案】B
18. 使用幻灯、投影演示时的错误做法是（ ）。
19. 哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（ ）。 A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】D
20. 自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）。
A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机【答案】C
二、多选题
21. 教育心理学的研究对象是（ ）。
A、如何学 B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生 【答案】ABC
22. 学年计划的内容包括（ ）。
A、学生情况的简要分析B、本学年教学的要求C、课程标准、教科书的章节或课题D、各个课题的教学时数和时间安排E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE
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23. 下列说法错误的是（ ）。
24. 创造性思维训练的常用方法有（ ）。
A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【答案】ABCDE
25. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，它主要包括（ ）。
A、实物B、文字C、口头语言D、图表E、图像和动画【答案】ABCDE
26. 下列属于心理自我调控的形式的是（ ）。
A、专一型B、等级秩序型C、多头并进型D、随意无拘型E、独立型【答案】ABCD
27. 影响态度与品德学习的内部条件有（ ）。
A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄【答案】ABCDE
28. 教师在教学过程中主要涉及（ ）。
29. 常用的调查法有（ ）。
A、观察法B、产品分析法C、问卷法D、个案法E、访谈法【答案】CE
30. 教学策略的基本特征有（ ）。
A、综合性B、可操作性C、灵活性D、层次性E、指向性【答案】ABCDE
31. 元认知计划策略包括（ ）。
A、设置学习目标 B、浏览阅读材料C、产生待回答问题D、分析如何完成学习任务E、反馈结果 【答案】ABCD
32. 教师的人格特征包括（ ）。
A、个性B、情绪C、健康D、学识E、处理人际关系的品质【答案】ABE
33. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（ ）。
A、知识观B、学习观C、学生观D、教师观E、价值观【答案】ABC
34. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（ ）。
A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价D、强调质性评价，采用多样化的评价方法E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE
35. 下列属于认知策略的是的（ ）。
A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答
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