《趣味文字》试讲稿
（人民教育出版社，小学美术，五年级上册，第4课）
开场语：
各位评委老师好，我是面试小学美术的考生，今天我试讲的题目是《趣味文字》。下面开始我的试讲。 导入：
师：上课，同学们好，请坐。今天老师要考考大家的眼力了，老师给大家带了一张我设计好的图，同学们看看上面写的什么字呢？ 师：同学们已经异口同声的说出来了，对，就是老师的名字，何彩云，它有什么特别的地方呢？哦这位同学说彩字是五彩缤纷的颜色，云字也画成了云朵的形状，很有趣味。说的特别好，今天我们一起学习趣味文字（板书:趣味文字） 新授: 初步感知：
师：我们每天的生活中到处都充满了各种各样的文字，同学们想想，什么样的文字才算是趣味文字呢？我们平时写作业的字是趣味文字吗？哪位同学说说看。
师：前面这位同学你说，你说应该是经过各种装饰加工过的字，才能算是趣味文字，也就是美术字。
师：说的很好，我们要对普通的字进行装饰，就像一个普通的人化化妆换个好看的衣服就漂亮了，字也是一样的，要变美变有趣味，我们就要美化它。(板书:美术字:美化)
师：那同学们想想，生活中在哪里能看到美术字呢？同桌可以讨论一下。有请后边的这位同学回答。这位同学说和妈妈逛街的时候看到街上的广告牌有很多都是，超市里各种包装上面也有很多各种趣味美术字。
师:这位同学真是个细心的人呢。请中间的这位同学再说下。 师：你说我们的美术课本封面就有，同学们看看是不是啊，果然生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛啊，这位同学观察的就很仔细。
深入探究:
师：通过以上的学习我们已经发现了，趣味文字在我们的生活中是随处可见的。那么到底怎样才能使文字变得有意思有趣味呢？我们来看几组图片，大家四人为一小组讨论一下，这些文字为什么有趣？
师：同学们的声音都渐渐小了，哪个小组有答案了？有请第一小组的代表
师：你说第一张的心字，用了红色的爱心代替中间的点，字的形状也发生了改变像一颗爱心的形状。第二张鹤字的右边原本是鸟字旁
换成了一只鹤的图案，第三张英文love原本是一个词，被分成了上下两部分，感觉很有创意。
师：刚才这位小组代表把三组作品都分析出来了，为你们小组点赞。其实这三组图分别对应了三种方法，有哪位同学能总结一下？ 师:第四小组的这位同学说分别是形状，字意，结构，总结的特别好，咱们形状可以说成字形更好。同学们在设计文字的时候可以用其中的一种或者几种都可以。(板书:方法:字形 字意 结构) 示范：
师：下面老师先给大家示范一下，我们选取班长的名字王海洋吧
1.先写好海洋两个字。 2.用笔沿着写好的字的外边勾线。 3.接下来要变魔术了，同学们看仔细了，我把海和洋的横连在一起，勾成曲线，水纹的样子，三点水画成水滴形状 4.最后上颜色，涂成海水一样的蓝色 作业练习：
师:看到同学们已经跃跃欲试了，接下来时间交给你们，选择单个字或者词语都可以，用你喜欢的方式来设计，要充分发挥你们的想象力。伴随着音乐开始吧！
师：这位同学的想象力真丰富，线条再流畅点；
这位同学要把颜色涂均匀些。 展评：
师：同学们都已经完成了，今天我们来评选出最佳创意奖，同学们把你们的作品放到前边展示区，然后把你们手中的小红旗投给你们最喜欢的作品，投票结束啦，有一副作品的得票是最高的，现在我们有请这位最佳创意奖得主分享一下。
师：你说因为即将到来的新年是鼠年，你又是属鼠的，所以设计了这个鼠字，主要从字意变化，把字的上半部分设计成鼠头的样子，字的最后一笔拉长，变成鼠尾巴的样子，最后填成喜庆的红色。 师：非常感谢这位同学的分享，很有创意的作品，由于时间有限，我们就不再一一点评了
小结与延伸：这节课我们一起学习了什么是趣味文字以及美化文字的方法，回去以后，感兴趣的同学用纸折叠成各种形状制作成贺卡，再配上趣味文字送给爸爸妈妈作为新年礼物，我们要学以致用。好，同学们，这节课就到这里了，下课！ 我的试讲完毕，感谢评委老师的耐心聆听。
《趣味文字》教案
一、课题：趣味文字 二、课型：新授课 三、课时:1课时 四、教学目标：
知识与技能：了解美术字的含义以及变体方法，独立完成一幅趣味文字
过程与方法：通过观察联想和分析，提高创意思维能力 情感态度和价值观：感受美术字的趣味，培养美术学习兴趣 教学重难点：
教学重点：了解美术字的定义，学习用变体美术字创作作品
《趣味文字》试讲稿+教案(人民教育出版社,小学美术,五年级上册,第4课)
