2019部编人教版八年级上册道德与法治6.2《做负责任的人》教案
1.情感、态度和价值观目标：培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民 2.能力目标：能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责 3.知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹 教学过程 设计意图 教学环节 教学环节1： 学生展示时政 ①导入本课内容的引导学生课前搜集文字、图材料 学习，引入课题：关文等资料，准备相关时政材感受港珠澳大心国家发展。②以当料 桥总设计师林下时政热点导入教 鸣“强国筑梦”学内容 的深厚责任感。 教学环节2： 学生进入情 帮助学生认识到承教师过渡：港珠澳总工程师景，积极参与担责任意味着要付林鸣以一种“强国筑梦”的思考、分享在出一定的代价，也会责任感，义无反顾地率领团生活或学习中获得回报 队承担起攀登世界建桥技主动自愿承担术高峰的责任。他以他的实过的一项责际行动告诉我们要做一个任？承担责任负责任的人。 的过程中付出①分享你在生活或学习中哪些代价、收主动自愿承担过的一项责获哪些回报 任？承担责任的过程中付出哪些代价、收获哪些回报？ ②适当讲解补充 教学环节3： 学生进入情 要学会做出合理的教师过渡：承担责任有回景，积极参与选择，对自己的选择报，也有代价，而且很多情思考；分享面负责 况下我们是可以选择及承对责任，是怎担的责任。 样作出选择①面对责任，你是怎样作出的？如何对待选择的？如何对待自己选自己选择的责择的责任？ 任？ ②积极引导科代表、班长以 及班报主编辑分享如何做第 1 页 共 3 页
教 学 目 标 教 学 步 骤
2019部编人教版八年级上册道德与法治6.2《做负责任的人》教学设计
