憨憨的“辩证法”
老牛、猴子、小鸟是一家
今天老师很着急的样子，说了一声“这堂讲看图学文”，就拿起粉笔在黑板上画了一条线，问：“这是什么？” “是一条线——”
老师又画了一个不太圆的圆圈，问：“这是什么？” “是个零——”
“像什么？”老师指着圆圈问。 “像鸭蛋”、“是球”，憨憨说：“像小冬的头。”小冬打了他一下。
老师用粉笔在圆圈的上边画上一个把柄，又用红色粉笔将圆圈涂上红色，问道：“这是什么？”“是苹果——”声音是齐齐的。
憨憨和小冬在底下嘀咕，“问的太简单了。”等憨憨再抬头看时，老师已在黑板上写了什么叫图画几个字。
这一问，把好接话把的小冬和大家都问住了。憨憨也不知道，在那直摇头。其实，老师早就看出来了，就耐心地说：“别急，我给讲，请大家记笔记吧。”老师一字一字地说：“图画，就是用线条、色彩画出来的的形象。如一匹马、两个大胖子、一排树、一片蓝天和几朵白云等。”
老师说到这，望了同学一眼，“那么，又什么是看图学文呢？这也很简单，如果能用文字把画上的内容写出来，让人看懂，明白画的意思是什么，就是看图学文。”
老师看大家记完了，就又拿出一幅画挂在黑板上：画的最上面有一个大大的“家”字，下面是一头大水牛，水牛的背上蹲着一只猴子，在猴子的前面站着一只小鸟。挂完画，老师见憨憨眼发直，马上指了一下画上的大大的“家”字问他：“这个字你认识吧？”
“认识，念家。”憨憨说话像蚊子。
“既然是家，那么，老水牛、猴子、小鸟他们就是——”还没等憨憨回答，小冬就抢着说：“是一家的。”气得憨憨撅着嘴坐下了。
“好，那大家再看它们都是谁呀？”老师话音刚落，平时胆子像小猫的佳欣就站起来一字一句地说：“一个是妈妈，一个是爸爸，一个是孩子。”
“怎么看出的？”
“那上面有字啊，明摆着写着妈妈、爸爸和我呀。” 佳欣一坐下，老师又问上了，“猴子、小鸟都在老水牛的背上是啥意思？”教室里又静下来。小冬小声问憨憨：“这老头怎么这老些问题，要累死咱呐。”憨憨没理他。
突然，“小诸葛”“腾”地站起来说：“我知道，我知道，是妈妈爱干活，爸爸懒，孩子竟是玩。”老师指着佳欣和“小诸葛”说：“这两个同学说得太好了。
这时，憨憨高高地举起手，老师让他站起来。憨憨很不高兴的说：“我家才不那样呢，我妈整天打麻将，还吃得老胖，竟我爸干活，那天我爸小声对我说：‘看见没有？我长得这么瘦，都是睡觉时你妈妈给挤的。’”立刻，教室里笑翻了天。憨憨可一点也没笑。小冬又欠嘴：“你爸怕老婆。”憨憨没打他，还点一下头。
第二节课老师告诉大家，看图作文首先要看懂。写的时候，图上有什么就写什么。再写一写你的家跟它们的“家”一样吗？要写真话，不能胡编。
老师说完，就让同学们写“家”这幅画的作文。
后来，佳欣的这篇作文得了优，憨憨没写好。发作文时，小冬指着憨憨的鼻子说：你是“傻冒！”
憨憨说：“我不傻，老师傻。”
老师的话：憨憨到底傻不傻？看看憨憨写的作文就知道了。
“家”
黑板上挂着一幅画，一看就挺好玩。
画上有一个家字，写得大大的。画的下面有一头大胖牛。大胖牛的犄角是尖的。眼睛大双眼皮，耳朵小。还有一张大嘴，不知道为什么笑？后屁股上长着一条大尾巴。大胖牛的身上有四个字——我的妈妈。
大牛的背上蹲着一只猴子。它细胳膊细腿。它挠着脑袋，好像在说：“我老婆太厉害，怎么办？”猴子的旁边有四个字——我的爸爸。
猴子旁边站着一只小鸟。小鸟张着大嘴，一定是在大喊：“老师，少留点作业吧！”小鸟的旁边也有一个字，写的是“我‘字。
我的家可跟画上的家不一样。妈妈打麻将，爸爸干活。我也不快乐，整天写作业。
2、憨憨的“辩证法”
