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专业培训师之课程设计课程大纲

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《专业培训师培训之课程设计》

课程大纲

课程背景:

在当今这个知识大爆炸的年代,知识更新越来越快,技术变革日新月异。学习和培训越来越受到企业的重视,很多企业都在打造内部的培训师团队。但在内训师的培养过程中,总是发现培训质量不尽如人意,具体表现在: 培训的内容不符合企业和员工的需要; 培训的课程PPT没有美感,等同于word; 培训的课堂沉闷,没有互动,学员反映冷淡。

以上问题的出现,归纳起来由两个方面的原因造成:一是课程设计开发能力;二是培训师的现场授课能力。本课程着力于课程设计与开发能力的提升。通过两天的学习,学员可以获得以下收益:

? 了解课程开发设计的完整流程,能够进行系统化的课程开发

? 掌握课程开发与设计的方法与工具,能够全面提升课程开发的质量

课程时长: 2 天

课程对象:

内训师、管理人员以及需要实施培训的相关人员

课程大纲:

第一部分:认识培训和培训师 ? 学习目的

? 通过试讲和反馈,发现课程设计中的提升点

? 了解培训有关的基础理论,建立专业培训课程的衡量标准 ? 学习内容

? 小组5分钟试讲

? 讨论:培训效果不佳的常见现象及原因 ? 成人学习的特点 ? 专业培训的标准 ? 专业培训模型 ? 学习方式

? 试讲演练 ? 讨论反馈

第二部分:专业培训技能提升 ? 学习目的

? 了解课程设计开发的全部流程

? 掌握课程设计开发各个流程所需要的技能与工具 ? 学习内容

? 培训需求

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? 需求调研存在的问题 ? 需求调研的作用

? 需求调研的方法与内容 ? 设定培训目标 ? 课程名称设计 ? 需求调研的工具

? 练习:给自己的试讲课程命名并设定目标 结构设计

? 结构设计的作用 ? 结构混乱的表现

? 课程结构化的流程和方法

? “金字塔”原理运用

? WWH课程开发模型(what, why, how) ? 练习:用“金字塔”原理设计自己的试讲课程 课程链接

? 课程松散的表现 ? 课程链接的作用

? 课程链接的原则和方法 ? 课程链接的工具

? 练习:对课程的各个模块进行链接设计 开场白设计

? 开场白的作用 ? 开场白的误区

? 开场白设计方法与运用

? 提问法 ? 游戏法等

? 练习:对试讲课程进行开场白设计 案例组织

? 案例设置的常见问题 ? 案例设置的作用

? 案例设置的方法与运用

? 练习:试讲一个故事(紧扣试讲内容) 重点内容和时间控制

? 课程重点内容设置的问题 ? 设置课程重点的作用

? 设置课程重点及时间管理的方法 结尾设计

? 课程结尾的问题 ? 课程结尾的作用

? 课程结尾的原则与方法

? 练习:对试讲课程进行结尾设计 PPT设计

? 培训课件使用的问题 ? 培训课件的作用

? 培训课件制作提升

? 练习:对试讲课程进行PPT设计 ? 课堂呈现

? 课堂呈现没有亮点的表现 ? 课堂呈现亮点突出的作用 ? 课堂呈现精彩的四个法宝

? 学习方式

? 实战练习 ? 实战演练 ? 小组讨论 ? 案例学习 ? 视频学习

第三部分:综合演练与反馈 ? 学习目的

? 综合运用课程设计开发的方法与工具,提升实战水平 ? 学习过程

? 10分钟培训主题的设计开发 ? 5分钟小组反馈 ? 学习方式

? 演练 ? 反馈

专业培训师之课程设计课程大纲

《专业培训师培训之课程设计》课程大纲课程背景:在当今这个知识大爆炸的年代,知识更新越来越快,技术变革日新月异。学习和培训越来越受到企业的重视,很多企业都在打造内部的培训师团队。但在内训师的培养过程中,总是发现培训质量不尽如人意,具体表现在:培训的内容不符合企业和员工的需要;培训的课程PPT没有美感,等同于wo
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