教育过程中，我们除了充分利用报纸、广播、电视等传统媒体的作用外，还可以针对当代大学生的特点，以网络、手机、博客等为新的教育手段，建立深受大学生喜爱的主流网站和网页，大力弘扬和宣传社会真、善、美的一面，拓展高校大学生价值观教育的空间，充分利用QQ，MSN，BBS等新型教育工具，与学生进行真诚的对话和交流，增进师生间和学生之间的情感互动，在平等对话中潜移默化的进行价值观教育。
2.多途径提高大学生的媒介素养，增强自我教育能力。所谓大学生媒介素养教育，就是指导学生建设性地享用大众传播资源的教育，培养学生具有健康的媒介批评能力，使其能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。面对新媒体时代的信息海洋，如何识别、利用媒介信息成为社会公民必备的社会素养，作为新媒体最大受众的当代大学生更需要这种媒介素养。高校可以通过开设媒介素养教育课程，创办社团普及网络媒介素养知识，组织学生参加计算机网络知识竞赛、电子商务比赛、网络信息化社团活动月、网络创意大赛、手机短信设计大赛等活动，打造广大学生参与媒介实践活动的平台，让大学生真正成为媒介活动实践的主体，积极倡导“健康上网”“正确使用媒体”观念，加强学生对自我行为的规范和控制。
3.构建新型思想政治工作者队伍，引导大学生树立正确价值取向。党的十六届四中全会明确要求：“高度重视互联网等新型传媒对社会舆论的影响，加快建立法律规范、行政监管、行业自
律、技术保障相结合的管理体制，加强互联网宣传队伍建设，形成网上正面舆论的强势。”针对新媒体时代高校教育对象、方法、环境和内容的新变化，亟待建立一支具有一定的政治理论功底，熟悉高校教育规律、新媒体技术特点和当代大学生思维特点，善于利用媒体资源和优势及时解决大学生现实困难的新型工作队伍，工作队伍可以由高校专业教师、辅导员担任，也可以吸纳、培养一些学生骨干，通过他们的现身说法，以更贴近学生实际生活的方式来表达教育内容，以增强马克思主义大众化的吸引力和凝聚力，使先进、和谐的媒体文化成为当代大学生价值观教育的有效载体，为大学生树立正确价值观提供重要保障。 伴随着信息化时代的不断深入发展，新媒体日益成为影响大学生的学习、生活和工作的重要因素，正潜移默化地改变着他们的思维方式、价值观念和行为模式。面对新媒体带来的巨大挑战，高校思想政治教育工作者务必要将新媒体技术融入日常工作中，丰富教育内容，创新教育形式，拓宽教育手段，积极引导当代大学生树立社会主义核心价值观，并将其作为自己的精神支撑和主导力量。 ［
新媒体时代大学生价值观的嬗变与重塑-2024年教育文档
