第25课：现代科学革命
1.西方历史学家指出：“当人们谈及传入日本等东方国家的西方文明时，我们不是指古希腊罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。”这里的“开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是指( ) A．牛顿的经典力学体系 C．达尔文的生物进化论
B．瓦特的改良蒸汽机 D．爱因斯坦的相对论
2.1687年，牛顿发表了《自然哲学的数学原理》，标志着近代自然科学形成了完整的体系。牛顿力学认为时间是绝对的，空间也是绝对的；爱因斯坦相对论则认为“物质告诉时空怎样弯曲，时空告诉物质怎样运动”，时间、空间和物质是一个有机整体。这表明( )
A．牛顿力学更加能被世人所理解B．相对论革新了牛顿力学时空观 C．爱因斯坦相对论丰富了时空观D．爱因斯坦否定了牛顿力学理论
3.爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成就。下列关于牛顿经典力学与爱因斯坦相对论关系的说法不正确的是( ) A．牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例 B．相对论出现后，牛顿力学体系失去了其存在的价值 C．相对论否定了牛顿力学体系的绝对时空观 D．相对论继承和发展了牛顿力学体系
4.菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都是带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”。这位科学家是( ) A．伽利略 C．牛顿
B．达尔文 D．爱因斯坦
5.诺贝尔物理学奖获得者杨振宁曾高度赞扬过一位科学家，指出他的“新眼光改变了基础物理的发展进程”，其理论“宏伟，美妙，广邃，催生了令人敬畏的宇宙学”。杨振宁所赞扬的科学家是( ) A．牛顿 C．普朗克
B．瓦特 D．爱因斯坦
6.当说明人们所能感知的宏观世界的牛顿理论,在这两个极端(巨视和微观)的世界里失灵时,这两种理论便取而代之,并在各自管辖的领域给出了极完美的解释。“这两种理论”是指( ) A.进化论、细胞学说
B.相对论、量子论
C.进化论、相对论 D.量子论、细胞学说
7.“假如两个质量很大的钢球相互接近，其原因是：两个钢球没有时，周围的时空犹如一张拉平的网，两个钢球出现后把这张时空网压弯了，于是两个钢球就沿着弯曲的网滚到一起来了。”这一解释的科学理论依据是( ) A．伽利略自由落体定律 C．普朗克量子论
B．牛顿经典力学体系 D．爱因斯坦相对论
8.“把两个完全一样的钟，分别放在地球的北极和赤道上。由于地球自转的缘故，赤道上的钟会比北极的钟走得慢一些。计算表明：当速度增大时，时间将会变慢；当速度达到光速时，时间也就停止。”这一理论( )
A．证明了哥白尼的日心说的正确性B．形成了以数学为表达形式的力学体系 C．开创了具有严密逻辑体系的近代科学 D．深刻地揭示了时间和空间的本质属性
9.1905年是爱因斯坦的“奇迹”之年，这一年他成功解释了光电效应，他的理论重新肯定了微粒说和波动说对于描述光的行为的意义。该理论( ) A．深刻揭示了时空的本质属性B．推动量子论进一步发展
C．推动了近代自然科学的诞生D．标志着量子理论的诞生
10.某中学一位科幻爱好者阿文写了一部话剧——《神奇的历程》。剧中讲述了年轻英俊的清华大学的物理学博士生艾科学在光神(实为光速)的帮助下见到了心目中的女神——王昭君,当他看到王昭君时,发现她还是那么的年轻漂亮,于是在惊叹她靓丽的同时也表达了他的敬慕之情。假设此情景成立,其科学依据最有可能是哪种理论( ) A.牛顿力学体系
B.量子理论
C.进化论 D.相对论
11.2016年6月16日，美国激光干涉仪引力波天文台(LIGO)宣布再次探测到引力波信号，开启了全新的引力波天文学时代。在物理学中，引力波是指时空弯曲中的涟漪，通过波的形式从辐射源向外传播，这种波以引力辐射的形式传输能量，早在100年前引力波就被科学家预言。引力波最可能被哪位学者预言( ) A．伽利略 C．爱因斯坦
12.阅读下列材料，回答问题。
材料一 20世纪最后一期的《时代周刊》评选了一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”。他说过这样的名言：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。”
材料二 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子对人的生活是有用的，但是它能够用来杀人……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。”
材料三 科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。”……现代科学
B．牛顿 D．普朗克
技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。
——邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》
(1)根据材料一及所学知识，他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的？概括这位“世纪人物”在科学研究方面的优秀品质。
(2)根据材料二、三，爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？
1.答案：A解答本题的关键是题干中的时间提示“17世纪后半叶”。
2.答案：B 材料反映的是相对论对牛顿力学的发展，不是仅仅反映牛顿力学的易被理解，故A项错误；材料反映了相对论在时空观上对牛顿力学的发展，故B项正确；相对论不是在原来时空观基础上作纯粹的增加，而是对牛顿力学绝对时空观作了革新之后加以发展，故C项错误；相对论只是在绝对时空观这一点上作了革新，不是对整个牛顿力学理论的否定，故D项错误。
3.答案：B爱因斯坦继承和发展了牛顿的力学原理，进一步揭示了时间和空间的本质属性。相对论否定的是牛顿力学体系的绝对时空观，但没有完全否定牛顿力学体系，B项错误，符合题意。
4.答案：D根据题干中“物质和能量可以相互转换”“光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”分析，属于爱因斯坦相对论的内容。
5.答案：D抓住题干提供的关键信息“宏伟”“宇宙”，可以判断是爱因斯坦的相对论。
6.答案：B 相对论研究的是宏观的宇宙世界,量子论是研究微观领域的理论,这两种理论改变了人们看世界的角度和方式。故选B项。
7.答案：D根据材料“时空犹如一张拉平的网，两个钢球出现后把这张时空网压弯了”，相对论改变了经典力学绝对的时空观念，深刻揭示了时空的本质属性，故D项正确。
8.答案：D根据材料的描述可知，速度越快，时间越慢。爱因斯坦提出当一个物体以光速运动，它的时间是停止的，这是爱因斯坦的相对论，赤道上线速度比北极线速度快得多，所以赤道上的钟会比北极的钟走得慢一些。
9.答案：B 材料中“成功解释了光电效应，他的理论重新肯定了微粒说”有利于研究微观的事物现象，推动了量子论进一步发展，故B项正确
10.答案：D 根据题干和所学知识可知,爱因斯坦的相对论解释的是时空的相对性问题,符合题干中描述的情景,D项正确。
11.答案：C 材料中“时空弯曲”是相对论的概念，故C项正确。
12.答案：(1)提出相对论和光的量子理论，奠定了现代物理学的理论基础，推动了人类自然科学和哲学的发展；关注人类的进步与和平，二战后致力于防止核战争，倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。优秀品质：不迷信权威；敢于探索，勇于创新；坚持不懈，勤奋刻苦等。(其他言之有理也可)
(2)爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；邓小平侧重
于科学与生产之间的关系。
岳麓版高中历史课后同步训练必修三第一单元第25课：现代科学革命
