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小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五（2） 家访时间 联系方式 家访对象 父亲、母亲、本人 希望孩子提高英语成绩 家 访 内 容 孩子比较贪玩，爱睡觉，能做到回家以后先把学校的作业完学生在家学 成。在家里不爱看课外书，爱看动画片。因为家中共有三个习、生活的情况 孩子，作为老大，她经常帮助父母照顾妹妹和弟弟，能帮父母做些力所能及的家务事，比较懂事。 父母二人开了一家小照相馆，生意不错，但无暇关注孩子的家庭环境与 学习，全凭孩子自觉。对于孩子的教育方式是顺其自然，只家长教育情况 希望她身体健康，学习不要太差即可。由于工作和生活都在一起，孩子的学习空间比较小，周边环境较嘈杂。 家长肯定了我的工作，对我表示感谢，认为孩子还是有一定与家长沟 通的情况 进步的。我也肯定了孩子的许多优点：懂事、宽容、乐于助人、关心集体。我比较认同家长对教育孩子的看法，但孩子的英语成绩确实较差，希望家长能多想想办法。 对于孩子的英语学习问题，家长表示以前确实不够重视，经过老师的提醒，现在已经意识到了。家访之后，家长立即给家访效果与反思 孩子报了一个英语的基础学习班，督促孩子要认真学习，孩子态度也很积极，期待孩子的英语成绩能有所进步。
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小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五（2） 家访时间 联系方式 家访对象 爷爷、本人 了解孩子的家庭情况，鼓励她更加自信 家 访 内 容 孩子每天回到家都能先把作业完成，由于家里比较宽敞，周学生在家学 围的同学经常和她一起完成作业。平日里能帮家长做力所能习、生活的情况 及的家务活。放假时为自己制定了假期的生活作息计划，较为合理，放假以来基本能按照计划进行。 孩子的家庭环境比较特殊，爸爸因意外已离世，孩子并不是家庭环境与 特别了解具体情况。妈妈要照顾三个孩子很不容易，爷爷奶家长教育情况 奶为了帮助妈妈，从老家来到北京帮忙。因为家人都没文化，所以在学习上基本没办法辅导孩子。 家长起初以为是因为孩子学习不好，所以老师才来家访。我与家长沟 通的情况 告诉家长和孩子，晓昕在本学期的期末阶段是有进步的，希望家长也能多鼓励她。另外，晓昕的英语学习状况不够好，希望她能找到适合自己的方法，努力提高成绩。 家长对老师的到来是非常欢迎的。爷爷虽不善言辞，但看得出很感谢老师对孩子的教育。孩子也一直开心地向老师述说家访效果与反思 着自己的一些想法。可以说此次家访，拉近了师生之间的距离，让孩子认识到了自己。的进步，变得更加自信。
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小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五（2） 家访时间 联系方式 家访对象 父亲、母亲 希望家长能调整教育方式 家 访 内 容 孩子在家都能按时完成作业，但是速度非常慢，经过观察，学生在家学 发现主要是没有抓紧时间造成的，她的注意力不集中。写作习、生活的情况 业的时候不愿让家长看，都是独立完成。孩子比较乖巧懂事，胆子小，不愿意与不熟悉的人交流。 父亲的岁数较大，文化层次不高，不能辅导孩子学习。母亲家庭环境与 虽然能指导孩子，但是工作忙，很晚才回家，也无暇顾及。家长教育情况 无奈之下把孩子送到托管老师家学习，都是晚上八点左右再把孩子接回家，然后简单了解孩子的情况。 本次英语的期末考试，孩子没及格，家长觉得很沮丧，也有与家长沟 通的情况 些失去信心。我告诉家长，区统考的的题目比较活，对于佳荟这种基础薄弱，刚刚开始进步的孩子是有难度的，希望家长要肯定孩子的进步，多鼓励她，帮她建立自信心。 两位家长都感觉孩子在这一年当中进步了，感谢老师对孩子的培养与鼓励。通过与老师的交流，家长表示本来都想放弃家访效果与反思 了，不知道该怎么教育孩子，但现在又重拾了信心，知道了应该怎么去做，一定会与老师大力配合。
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小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五（2） 家访时间 联系方式 家访对象 姥爷、姥姥、父亲、本人 走进孩子生活，拉近师生距离 家 访 内 容 孩子非常听话，每天回家后都能抓紧时间完成各项作业，从学生在家学 来不用家长费心。性格比较像男孩子，有些马大哈，但兴趣习、生活的情况 非常广泛，喜欢画画，航模，古筝已经弹到八级了，最近又让家长给自己报了琵琶的学习班，每天坚持练习。 孩子每天先回姥爷家写作业，家里条件较好，孩子的房间宽家庭环境与 敞、明亮、舒适，有许多她的美术作品，课外书也很多。由家长教育情况 于家里只有一个孩子，所以全家人对她都非常疼爱，但不溺爱，最大希望就是让孩子健康快乐地成长。 我肯定了孩子的诸多优点，在学校，她是语文课代表，对待与家长沟 通的情况 工作认真负责，还非常乐于帮助同学，我向她表示感谢，家长也说孩子特别喜欢做这些事情，希望老师多锻炼孩子。另外提议希望英语作业量每日能均衡一些。 孩子早早就在小区门口接我了，手上缠着弹琴用的专用指甲，家长告诉我，她一听说老师要来，就迫不及待地缠上指甲等家访效果与反思 着我，到家后，特意为我演奏了一曲。我给了孩子由衷地赞美，相信新的学期，师生之间的心灵会更贴近。
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小学家访记录 学生姓名 家庭住址 家访教师 家访要解决的问题 班 级 五（2） 家访时间 联系方式 家访对象 父亲、本人 督促孩子改正坏习惯，希望家长调整教育方式 家 访 内 容 孩子的学习空间是上下层的，下面是写字台，上面是床，家学生在家学 长为孩子提供了较好的学习条件。由于家长工作忙，孩子自习、生活的情况 觉性较差，所以时有不完成作业的情况发生，并为此撒谎。如果没有父亲监督，孩子的书写质量也比较差。 孩子的父亲脾气非常急，如果孩子表现不好，就会对孩子棍家庭环境与 棒相加，奶奶和母亲经常为此与父亲争吵，家庭环境不够和家长教育情况 谐，孩子怕挨打，所以经常说谎。经过老师的对此提醒，父亲的教育方式稍有调整，但还是容易起急。 我首先感谢了家长一年来对我工作的大力支持与配合。而后与家长沟 通的情况 告诉孩子，老师之所以家访，就是想帮他改正缺点，变得越来越好。我对他提出了三个学习方面的具体要求，孩子表示能做到，也对家长提出了改变教育方式的建议。 我和令文的父亲沟通过对此，这次特意家访，就是希望能让家长和孩子感受到老师的一番苦心，希望孩子能更加懂事。家访效果与反思 孩子的父亲听了我的建议，表示一定会努力改进，并和孩子约法三章，都要改掉自己身上的不足，家访气氛融洽。
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小学家访记录（表格式）精编版
