2、“政、行、企、校”间长效沟通机制的建立 （1）建立专兼职信息员制度。
专兼职信息员的主要职责是收集、整理、汇总、分析政府、行业、企业间的各类社会服务信息，并及时反馈到学院社会服务管理处。专职信息员由学院选派，兼职信息员则在政府、行业、企业聘任，兼职信息员的管理纳入学院兼职教师的管理范畴。
（2）成立校友会。
以系部为单位，通过对毕业生跟踪调查等形式建立校友会。制定校友会章程，把校友会建设成为同学与同学、同学与学院、同学与社会之间联系的桥梁和纽带，进而成为学院与社会联系的桥梁和纽带。
3、制定和完善社会服务管理制度，建立起完善的社会服务保障和激励机制。
（1）深化人事制度和分配制度改革。
结合学院的人事制度改革和分配制度改革，将专任教师参加科技研发和技术服务、社会培训等社会服务工作作为教师工作量的一部分，纳入教师正常业务管理和考核范畴，并作为绩效考核与专业职务评审推荐、聘任的必要条件。社会服务成果作为教师专业职务评审推荐、聘任的重要指标。
（2）建立和完善教师参与社会服务的保障机制和激励机制
①社会服务保障机制建设。
制定秦皇岛职业技术学院《社会服务工作管理办法》。将教师每年下企业顶岗实践、教师对口联系服务企业、承担技术服务，开展社会培训等社会服务工作制度化，并实行岗位量化管理。
②社会服务激励机制建设
制定并逐步完善学院《社会服务成果考核与奖励办法》，设立社会服务奖励基金（每年30万，3年合计90万），通过政策引导，调动广大教师参与社会服务的自觉性和积极性。在三年建设期内，通过社会服务奖励基金，重点扶持与企业合作开展的研发课题，给予资助经费或配套经费。资助经费用于没有研究经费的项目，根据项目情况给予1000-5000元的经费资助。配套经费按1：0.2（0.5）配套。对专利申请、技术服务、社会培训等项目也都给予一定的启动资金支持。对超额完成社会服务工作的人员给予奖励，对重要技术成果完成者给予重奖。
（二）社会服务能力提升工程建设
成立“社会服务能力建设服务中心”，组织、协调、指导学院社会服务能力提升工程建设。
1、教师社会服务意识提升工程建设 （1）强化社会服务工作的宣传
利用多种渠道和形式，在教师中开展全方位的社会服务
专项宣传活动，营造出一种良好舆论氛围。
（2）强化社会服务工作的政策学习
组织教师认真学习有关社会服务工作的政策、制度，使每位教师都明确自己参与社会服务的权利、责任和义务。用政策和制度引导、保障学院社会服务工作的合理、有序、规范开展。
（3）开办社会服务工作论坛
通过开设“社会服务论坛”、“社会服务沙龙”等活动，传播、交流社会服务工作的新理念，引导教师以全新的理念开展社会服务实践。
2、师生专业技能提升工程建设
以专业为依托，开展多种形式的“校园创新、创业”大赛、教育教学能力比赛、专业技能竞赛等活动，通过竞赛、比赛达到提升师生服务社会专业技能的目的。
3、师生合作项目服务基地建设
通过整合学院社会服务资源，建成1000平方米师生项目服务基地。依托该基地为师生开展社会服务提供项目咨询、项目评估、项目孵化以及政策、方法、资金、技术、设备等多方面的服务和支持。通过开发校企合作项目，提供项目实践机会，引导师生特别是青年教师和学生，开展以专业为基础的“青年创业项目”，在三年建设期内，完成实践项目100项，把师生项目服务基地建设成为提升师生社会服务
实践能力的平台。
4、社会服务资源库建设
通过社会服务资源库建设，可以有效整合政府、行业、企业的社会服务信息，针对政府、行业、企业的需求，最大限度的发挥学院人才、专业等资源优势，畅通学院开展社会服务的渠道，从而有效提高学院社会服务的经济效益和社会效益。
社会服务资源库由外部资源库和内部资源库两大部分构成。
外部资源库由专家资源库、科技服务资源库、社会培训资源库、国内、国际交流资源库4个子资源库。其信息资源主要来源于学院的主动调研、专兼职信息员的反馈、校友会的反馈等。
内部资源库由特色专业资源库和后备人才资源库构成。 资源库的构成及职能如图所示。
（三）科技研发和技术服务能力建设
建设学院应用技术服务中心。组织、协调、指导学院的科技研发和技术服务等工作。建设24个科技研发和技术服务团队。
具体的科技研发和技术服务团队建设情况见下表。 科技研发和技术服务团队建设基本情况
系部 团队带头主要开展技术申请创造实现备注 名称 人 参与何种服务专利价值收入人 机电1 工程2 系 3 4 旅游1 系 2 3 4 商贸1 系 2 3 4 信息1 服务 数目 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 数目 (万元) (万元) 10 10 10 20 10 20 10 10 10 10 10 20 10
社会服务能力建设方案复习进程
