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实验教学设计
检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
组别:生科三班十组
组员:韩国良、林心恬、温淑娟、沙黑玛 章节:高中生物人教版必修1第2章
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精品文档 目 录
一、
教
材
析 …………………………………………… 1
二
、
学
情
析 …………………………………………………… 1
三
、
学
习
标 …………………………………………………………1.
知
识
标 ……………………………………………………… 12.
能
力
标 ……………………………………………………… 23.
情
感
价
值
观
标 ……………………………………………… 2
四
、
学
习
重
、
点 …………………………………………………… 2
五
、
教
法
、
法……………………………………………………2
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分
分
目
目
目
目
难
学
1
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六、教学准
备…………………………………………………… 2
七
、
教
学
流
程……………………………………………………2
八
、
课
时
安
排 ………………………………………………………… 4
九
、
教
学
过
程…………………………………………………… 4
1.
实
验
目
标……………………………………………………… 4
2.
实
验
原
理……………………………………………………… 4
3.
材
料
器
具………………………………………………4
4.
方
法
步
骤 ……………………………………………………… 5
5.
实
验
结
果
和
分
析……………………………………………………… 7
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6. 注意项 ……………………………………………… 8
十
、
创
新
验……………………………………………… 8
十
一
、
参
考
献……………………………………………… 12
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事
实
文
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检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
一、 教材分析
这节课是普通高中课程标准实验教科书生物必修 1《分子与细胞》第 2 章第 1 节的一个实验。 1.课标要求
此实验在过渡教材中是一个验证性实验，而在课标教材中是一个重在培养学生探究意识的探究性实验，这是教材中第一个可以引导学生进行初步探究的实验，所以上好该实验不仅对培养学生的探究能力有重要作用，而且可以使学生体会探究思想，初步掌握科学探究的一般方法。 2.教材设计理念
课标教材把此实验安排在学习蛋白质、糖类和脂肪等知识内容之前，目的在于一方面为接下来学习各类有机物奠定感性认识基础，另一方面，由于实验内容的设置上注重学生对材料的选择，对检测结果的预期和实验方案的设计，因此有利于培养学生的实验探究能力，为以后各章节的探究性实验的顺利开展奠定了基础。本实验是一个面向全体学生的探究实验，力求使每一个学生在原有的水平上都有所收获、有所提高。 二、 学情分析
高中生的思维水平、学习能力已经发展到较高阶段，乐于并有能力进行自主探究性的学习，实验的内容与日常饮食有关，注重与现实生活的联系，学生极易产生学习兴趣，设
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检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验教学设计
