江山市贺村学区幼儿园听课记录表
时间：2014年11月27日 地点：恒泰幼儿园 记录者:
教学内容：大班教案《咕咚来了》
执教者：姜海瑶
要素 主要内容 评析 1. 理解故事，激发孩子们积极思考问题的兴趣。 目标 2. 懂得遇到事情不惊慌，先问清楚、弄明白再行动。 1. 故事《咕咚来了》 准备 2. 小白兔、狐狸、及其它动物的图片。 一、 兴趣导入 1. 教师：今天呀姜老师为小朋友们请来了一位小客人，大家看 看它是谁呀？（小白兔） 过 2. 教师：大家看看这只小白兔的表情是怎么样的？它怎么啦？ 你们知道它为什么跑呀？（给孩子们想象的空间，让他们猜一 猜） 3. 教师：下面让我们一起来听一听《咕咚来了》这个故事。就 会明白小白兔为什么跑了。 二、 欣赏故事 （一）欣赏故事《咕咚来了》前半部分 1?提问：小白兔为什么跑呀？在这个故事里面发生了什么事 情？ 2. 提问：小白兔听到\咕咚\声音的时候，心里是怎么想的？它 又是怎么样做的？ 3. （1）小白兔在跑的过程中碰见了哪些小动物？它们是怎么想 的？又是怎么做的呢？ （2）小朋友们，这些小动物们没命地跑啊跑，你们觉得还会发 程 生什么事情呢？ （二）欣赏故事《咕咚来了》后半部分 （1） 动物们的脚步声惊醒了谁？ （2） 狮子有没有加入这支逃跑的队伍呢？ （3） 狮子又是如何解决这个让小动物们感到害怕万分的事情 的呢？ （狮子并没有被小动物们的话吓到，它不愧是森林之王，带着 小动物们去河边去寻找《咕咚》了 ）。 （4） 小动物们后来找到《咕咚》了吗？咕咚原来是什么呀？ （木瓜掉到河里的声音） 二、完整的欣赏故事 提冋： 1、 这个故事的题目是什么呀？（咕咚来了） 2、 小朋友们，在平常生活中，你们听到过有让你们害怕的声 音吗？你们是怎么做得呢？ 2、听了《咕咚来了》这个故事以后，如果你们再次听到了让 你害怕的声音，你们还会害怕吗？你们会怎么做呢？ 四、活动延伸 在大自然里面，有很多很多好听的声音，你们听到过吗？ 你们听到过哪些好听的声音呢？让小朋友学一学大自然里面 小动物们的声音，和同伴们一起来分享一下。 结束： 小朋友们，老师呀听到了外面小鸟唱歌的声音，非常非常 的好听，你们听到了吗？让我们一起到外面去听一听吧！
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