Module 1
单元 第一模块文章主要讲了一般过去时和一般现在时的用法，培养学生的教材 分析 英语阅读能力，针对本单元教材的对话内容，让学生做一些简单的阅读理解练习，以此调动学生的阅读积极性。 《We lived in a small house》一课主要讲述了Amy和Lingling在一起看电视节目，通过荧幕中一位老人的谈话，讲述了中国过去与现在生活的不同，引出了一般过去时和一般现在时。本课课文在调动学生之间喜欢相互打听的好奇心，让学生相互询问。而游戏是让学生最投入，最轻松的教学手段，采取游戏介入使他们在玩耍中简化学生 难点，在闲聊中运用句型，达到“玩中学，学中乐”。 单元 一、知识与技能 1. 新单词和新句型的教学和应用。many years ,We 教学 目标 lived?There be 2. 如何让学生在课堂上学会“? now”句型，并在生活中灵活运用该句型。ago.We live， 3. 学会描述过去和现在发生的事情。 二、过程与方法本课课文我引导学生进入话题，在调动学生之间喜欢相互打听的好奇心，让学生相互询问。而游戏是让学生最投入，最轻松的教学手在闲聊中运用句型，采取游戏介入使他们在玩耍中简化学生难点，段， 达到“玩中学，学中乐”。 三、情感、态度、价值观 1.激发学生对自己祖国的热爱。 2.激发学生学习英语的兴趣。 难元单 训 练 重 点 点 重 难 点 写、读听能1.正确地、说、学会描述过去和现在发生的事情。 lif,ago,any,different,televisi on等单词。we lived in a 2.学会听、说句子small house. 的说话操练来运用3.Tell me more了解中国过去与现在生活的不同，引出了一般过去时和一般现在时。 本课课文我充分 单元课 时安排 Unit1 we lived in a small house. 2课时 Unit2 she did not have a television. 2课时 1
第 一 课 时
课 题 Unit1 we lived in a small house. (1) 主备人 授课班级 五年级 授课人 授课时间 刘玉霞 教学目标 一、知识与技能 1. 新单词life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady 2.新句型：There be ……, We lived…many years ago. We live…now.的教学 二、过程与方法 了解中国过去与现在生活的不同。 三、情感、态度、价值观 1.激发学生对自己祖国的热爱。 2.激发学生学习英语的兴趣。 教学重点 1.能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。 2.培养学生听、说、读、写、做的能力。 教学难点 学会描述过去和现在发生的事情。 教学准备 录音机、图片、卡片 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、导入 生学地1.热情问候们，欢迎他们在寒假过后 回到学校。2.询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。 3.建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情' It况，可以使用句型“s a picture of__. It's very…”等。 1.学生用英语打招呼 热身。 'It2.运用句型“ s a picture of__. It's very…”说话。 2
完整版外研社版三起英语五年级下册第一单元教案
