xxxxxx课程标准
课程名称 适用专业 类 别 拟定单位 学 制 执 笔 人 课程编码 专业建设委员会意见： 专业建设委员会主任：(签字) 年 月 日 二级学院教学工作委员会审批意见： 教学工作委员会：(盖章) 年 月 日 二级学院院长意见： 二级学院院长：(签字) 年 月 日 1、 课程性质（黑体四号）
主要包括该门课程的地位、功能及与其他课程的关系等内容。
（正文宋体五号，固定行距22磅。）
【案例】：
《可编程控制器技术及应用》是高等职业技术学院电气自动化技术专业的核心课程，其目的是让学生通过大量有针对性的工程实例的练习，掌握可编程序控制器的功能、应用、程序设计方法和编程技巧，培养学生PLC基本编程能力、PLC控制系统调试能力、PLC控制系统维护管理能力。它要以《电气控制线路故障分析与处理》、《模拟电子技术》等课程的学习为基础。
2、设计思路
指本课程标准的设计思路，主要包括项目课程设计的总体思路、该门课程设置的依据、
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工作任务的结构模式、课程内容确定的依据（如工作任务完成的需要、高职院校学生的认知特点、相应职业资格标准）、活动设计的目的、课时安排说明（含总课时安排和各部分的课时分配，要指明是建议课时）、学习程度用语说明等内容。
【案例】：
《可编程控制器技术及应用》的总体设计思路：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，从“工作任务与职业能力”分析出发，设定职业能力培养目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，开发基于工作过程的项目课程，以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展职业能力。本课程以电气自动化岗位能力需求为主线，培养学生PLC基本编程能力、PLC控制系统调试能力、PLC控制系统维护管理能力；以交通灯设计、PLC控制传送带和气动机械手、现场PLC模块故障诊断排除等工作任务为中心，组织课程内容，融合高级维修电工对PLC技术知识、技能的要求，实现理论与实践一体化教学。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
本课程是理论、实训合一的课程，采用“做中学、做中教”的方法教学。课程内容根据工业生产系统的典型控制设计，主要有三大能力模块，每个模块又有若干子项，学生按小组学习，每个小组在计划的时间内，完成各个模块的教学和训练。教学过程中，要通过校企合作，校内外实训基地建设等多种途径，采取工学结合培养模式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
该门课程建议总学时为１１６，学分为6.5分。
3、课程目标
课程目标的描述要具体明确。
文字表述可分为两段，第一段为总体描述，即课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，学生学习该门课程后应达到的预期效果。第二段具体说明学生应达到的职业能力目标。
为了使得课程目标的表述能够明确，尽量不要使用“知道”、“了解”“懂得”、“熟悉”之类的动词，否则，所描述的课程目标就会非常模糊。建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作压片机”。
【案例】： 知识目标：
● 掌握工业生产中常用可编程控制器的相关电气知识；
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● 掌握电气控制回路的构成；
● 学会西门子S7可编程控制器的编程方法； 职业能力目标： ● PLC基本编程能力 ● PLC控制系统调试能力 ● PLC控制系统维护管理能力
● 通过大量有针对性的工程项目的练习，使学生系统掌握可编程控制器的功能、应用，并能根据工业要求用可编程控制器进行整个项目基本设计、调试、安装和维护。 能力 目标 总课时合计
学习情境 任务载体 相关知识 训练地点 课时 4、课程内容设计和任务分析
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。为使课程内容与要求表述清晰明确，并具有可操作性，建议采用“能或会+动作要求+操作动词+操作对象”的格式，如“能熟练操作示波器”。
活动设计指以典型产品或服务为依托，指明实施该部分课程内容所要设计的活动的类型。建议先对活动类型做概要性描述，然后举1-2例予以说明。
【案例】：
说明：表中学习情境一栏对于《高数》《英语》等公共文化课可按照章节、单元编写。
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5 、教材编选建议
能力 目标 学习情境 传统电气控制与PLC 认识S7-200系列PLC 实现三相异步电动机的正反转控制 延时控制与边沿触发 计数器应用 学会画出系统顺顺序功能图 PLC序学会使用功能基本 控图编写梯形图编程 制程序 能力 设学会使用SCR计指令设计程序 法 学会使用移位寄存器编程序 数 数据的传送 据 数据的移位 处 理 数据的运算 子程序的使用 PLC中断处理功能 课时小计 MPS系统编程及调试 PLC控制锅炉液位系统编程系统及调试 调试能力 电梯PLC控制系统编程及调试 课时小计 PLC上位机管理监控 控制系统维护PLC维护与管理 管理能力 总课时合计 PLC开发软件组态; 触摸屏组态; PLC与触摸屏通信 学生在现场完成PLC故障检查与排除； 故障的诊断与排S7-200PLC安装； 除 PLC在工厂如何应用 课时小计 现场总线锅炉控制系统 自动化综合实训室 陕西秦岭水泥铜川有限公司 12 26(实习一周) 38 116 PLC控制传送带和气动机械手 锅炉水箱液位控制 多层电梯系统控制 PLC输入/输出接口知识； 该系统工艺流程； 程序设计知识 模拟量输入及输出； PID控制功能的应用； PID调节指令格式及功能； 程序设计知识 电梯技术相关知识； 电梯PLC控制系统程序设计知识 MPS实训室 自动化综合实训室 自动化综合实训室 任务载体 继电接触器控制电路 相关知识 训练地点 PLC实训室 PLC实训室 PLC实训室 课时 3 3 6 传统电气控制； PLC硬件知识；PLC工作原理；PLC性能与选型 认识S7-200系S7-200硬件； 列PLC 内部结构和寻址方法 编程软件使用介绍； 电动机自锁运行 基本位操作指令练习； 改进的电动机自置位、复位指令应用； 锁运行 栈操作指令 交通灯控制 3种定时器的格式及功能； 边沿触发指令格式及功能 水塔水位控制 密码琐设计 计数器的格式及功能 剪板机控制 多种液体自动混合控制 多种液体自动混合控制 彩灯控制器设计 实现8个彩灯控制 彩灯控制器 计算器设计 机械手控制系统设计 定时采样控制 数据传送指令的格式、功能及应用； 数据移位指令的格式、功能及应用； 算术运算指令格式及功能 子程序调用指令格式及功能 中断指令格式及功能； 中断子程序功能 顺序功能图的画法； 根据顺序功能图设计梯形图程序； SCR指令格式及功能； 顺序控制继电器（S）； 移位寄存器格式及功能 PLC实训室 PLC实训室 6 3 PLC实训室 9 PLC实训室 6 PLC实训室 PLC实训室 3 3 42 12 12 12 36 本课程在教材编写选用过程中，应充分体现任务引领、实践导向课程设计思想。教材
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课程标准模板（专业课） - 图文
