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在小学语文教学中培养学生的创新能力研究
作者：原艳青
来源：《科教导刊·电子版》2024年第04期
摘 要 小学语文教学是培养学生创新能力的主要途径，语文课堂更是培养学生创新能力和创新精神的主要场所。想要提高学生的创新能力，离不开教师的努力工作。在语文课堂中，教师应积极创新教学方法，明确学生的主体地位，培养学生的积极思考和学习的能力，为培养高素质人才奠定基础。
关键词 小学语文 创新能力 培养策略 中图分类号：G623.2 文献标识码：A
小学是学生接受教育的初级阶段，也是学生学习思维养成的关键的时期。因此，教师应明确小学语文教学中的目标，注重学生的普遍性与个性的融合，使学生在轻松愉悦的学习氛围下逐步提高个人素质和素养。在这一阶段，教师要充分重视培养学生的创新思维和创新能力，提高教学效果，使学生成长为符合新时代要求的创造型人才。 1改变传统的教学理念，培养学生创新能力 1.1变革传统的教学观念
在传统的教学过程中，教师占据主导地位，课堂的节奏主要由教师来把握。在这种教学模式中，存在很大的弊端，教师不能对学生的学习情况进行精准的把握，往往使学生的学习效果不太理想。在新型的教育方式中，教师应改善过去传统的以教师为主体的教学方式，变革教学观念，提高学生在课堂中的地位。真正解决“教”与“学”之间的矛盾，使学生参与课堂教学的各个环节，确立学生的主体地位。 1.2建立民主教学的氛围
由于应试教育给教学所带来的压力，教师为了完成教学任务，往往将原本一个小时的学习量压缩到一节课中让学生学习，导致课堂的氛围十分压抑。在新型的教学模式中，教师要建立一个民主的教学氛围，让学生在学习中感到轻松自在，还可以有更多的时间来思考。在这种教学模式下，既可以拉进教师和学生之间的距离，又可以通过教师和学生之间的沟通与合作，提高老师对学生的了解，使老师尊重每个学生的个性。这样才能使学生成为学习的主人，提高学生的学习主动性和积极性。
2创新教学方式，助力学生创新思维的培养
在小学语文教学中培养学生的创新能力研究
