涓�骞寸骇璇�鏂囦笂鍐� 绗�浜屽崟鍏� 姹夎��鎷奸煶7 z c s鏁欐�� 鏂颁汉鏁欑増涓�骞寸骇璇�鏂囦笂鍐� - 鐧惧害鏂囧簱

一年级语文上册 第二单元 汉语拼音7 z c s教案 新人教版一年级语文上册

2021-3-29 20XX年复习资料

小学复习资料

班 级： 科 目 ：

0 / 7

一年级语文上册 第二单元 汉语拼音7 z c s教案 新人教版一年级语文上册

7.z c s

第一课时

课时目标

1.学会z c s三个声母，读准音，记清形，能够正确书写。 2.学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。 教学过程

一、出示卡片，复习检查

1.认读已学过的声母b p m f d t n l ɡ k h j q x 。 2.出示卡片，认读音节：yi、wu、yu，它们叫什么音节？ 二、介绍朋友，导入新课

小朋友们读得这么好听，瞧，引来了三位新朋友，他们是谁呢？他们是花花、小刺猬和蚕宝宝。来，和她们打声招呼吧！他们呀，还给我们带来了三个新的拼音字母呢！这三个拼音字母呀，都躲在他们的身旁呢！我们赶快去找找吧！

三、对比学习，掌握新知

（一）学习声母z和整体认读音节zi

1.出示插图，让学生说一说熊老师在黑板上写的是什么。

2.教师讲述要点：z发音时，舌尖平伸，气从窄缝中挤出来，不要咬舌尖。

3.让学生说一说：它像我们数学当中的哪个数字?教儿歌：像个2字，z、z、z。跟老师读——自己读——和同桌比赛读

4．认读zi。出示音节卡片“zi”。（出示图片）教师范读，学生跟读。5.区分zi和z的音、形。

（1）引导学生说一说：zi朋友和小z，长得有什么不一样？ （2）提问：zi和z的读音一样吗？教师范读，学生跟读。

（3）教师读zi—z，z—zi。小朋友判断读的是声母z还是音节zi。

（4）提问：以前我们学的音节都有四个声调。现在，我们要给zi也带上声调帽。你会读吗？出示课件：

（5）指导学生自己练习读一读，比一比谁读得最好。

1 / 7

一年级语文上册 第二单元 汉语拼音7 z c s教案 新人教版一年级语文上册

（6）提问：小朋友们发现小i带上声调帽后有和原来有什么变化了么？ （二）学习声母c和整体认读音节ci 1.识记声母c 。

（1）（出示图片）让学生看图说话，引出c：图上画着什么？（一只蜷着身子的小刺猬。）小刺猬给我们带来了什么字母？

（2）提问：还有哪些动物身上也有刺？（豪猪……）植物呢？（茄子、黄瓜、月季、玫瑰……）

（3）教学c的发音。

示范发音z和c，引导学生说说有什么不同。指名读，开火车读，齐读。 （4）教学生学习顺口溜记形：小小刺猬c c c，半个圆圈c c c。 2.教学ci。

（1）出示“ci”，提问：小朋友们，想一想，老师在声母c的右边加一个“i”就组成了一个什么？(音节)音节要读得长一些，响一些，有哪位小朋友能读出这个音节？

（2）引导学生读出ci的四个声调。 （三）学习声母s和整体认读音节si 1.教学s。

（1）引导学生仔细看图，说一说：蚕宝宝在干什么？想一想，蚕宝宝给我们带来了什么字母朋友？

（2）提问：请一位小朋友用一句话来说一说图上画的什么? （3）提问：谁还能给丝组个词？ （4）教师范读，学生跟读。 2.学习si。

（1）（出示图片）引导学生观察图片，提问：前面i和z、c组成一个整体认读音节，那“i”与声母“s”也组成一个什么音节呢？该怎样读？

（2）引导学生试读，再读出四声。 四、学记顺口溜，巩固新知识

1.教师谈话：刚才我们学习了声母z、c、s，它们都是平舌音，我们把这三个声母的音和形用顺口溜的方式牢牢记住，读顺口溜。

像个2个z、z、z。 半个圆圈c、c、c。

2 / 7