乐山职业技术学院《审计基础与实务》课程标准
课程名称： 审计基础与实务 适用专业：会计 适用阶段：普专阶段
适用类型：普专类或对口高职类 开设学期：第四学期
总课时数：56（每课时45分钟） 学 分：3（15-17课时折合1个学分）
一、课程定位 （一）课程性质
《审计基础与实务》是会计专业（普专会计17级）的专业拓展课程。本课程主要讲授审计基础与实务的基本知识和方法，结合企业日常交易或相关事项，培养学生正确分析和解决财务分析、稽核、内审、从事审计助理工作应具备的基础知识、基本技能服务，培养学生的职业（执业）判断能力和职业谨慎。
（二）制定依据和思路
本课程设置的依据是会计电算化专业人才培养方案，其总体设计思路是：打破以理论知识传授为主要特征的学科课程模式，转变为基于工作任务为中心的方式，引导学生在完成具体的项目任务中习得技能。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成（审计案例分析）的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了会计、审计从业资格和初级会计、审计资格等相关职业资格证书对知识、技能的要求。
在教学过程中，要通过校企合作，校内实训场地等多种途径，采取教与学、说与做并进、工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
二、课程教学目标
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（一）总体教学目标
通过本课程的学习，应当使学生能够掌握审计知识理论和技术方法，以及企业常见经济业务在会计实务中出现的错弊，并根据审计标准进行定性定量处理的能力。
按照课程目标，应做到：
1.掌握基础审计理论、审计处理技术和审计处理流程及其运用； 2.掌握各项基本经济业务的审计方法内涵和作用； 3.理解各项经济业务审计处理的规则和原理；
4.能够独立运用现代审计技术和审计标准进行实际经济业务的审计与处理； 5.具备初步的对审计客体分析评价能力。 （二）知识教学目标
1.审计定义、产生、关系、对象、作用、目标、职能的理解与应用； 2.理解审计组织和人员的类别和构成、职权职责、职业道德、法律责任； 3.掌握审计技术方法的种类及应用；
4.掌握审计种类、审计准则、职业道德、审计标准、审计程序、审计证据、审计报告、管理建议书的概念、内容及应用。
（三）技能培养目标
1.能运用风险导向审计理念开展审计； 2.运用审计的基本技术方法查询经济业务错弊； 3.根据审计过程中发现的问题，提出管理建议；
4.掌握定性定量分析的能力，能够对审计客体进行分析评价。 （四）综合素质目标
1.培养学生优良的会计职业道德情操； 2.培养沟通能力和团队精神；
3.培养逻辑思维能力，提高学生分析、解决问题能力； 4.具备自我学习、终身学习的能力； 5.具备一定的文字与语言表达能力；
6.具备收集、查阅资料能力、根据已有知识进行重构和创新的能力； 7.培养严谨认真、细致耐心的工作作风。 三、教学内容与要求 （一）教学内容选取和安排
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课程内容是依据企业会计核算的一般业务，参照国家对初级会计专业技术资格的知识和技能要求，分析财会计岗位设置与工作任务的基础上确定的，以完成某公司审计为主线进行展开。本课程是学期课程，共90学时。
表1 教学内容安排
序号 项目或单元或模块或章节或情景 主要教综合素质目标 学方法 教学时数 理实合论 践 计 知识目标 技能目标 1.了解审计演进历程体系 2.理解审计职业道德 1 认识审计 2 业务承接 3 评估审计风险 4 制定总体审计策略和具体审计计划 1.具有较强的语言表达、会计职业1、审计起源、形沟通与协调能力； 成与发展 2.具有良好的职2、了解审计准则业道德和敬业精与审计体系 神； 3、职业道德与法3.具有良好的心律责任 理素质、诚信品格和社会责任感； 1.会开展初步1.具有较强的语业务活动； 言表达、会计职业2.填制初步业沟通与协调能力； 务活动底稿； 2.具有良好的职1、理解初步业务3.能正确签订业道德和敬业精活动 审计业务约定神； 2、掌握初步业务书 3.具有团队合作活动的内容 和协作精神； 3、理解并签订审4.具有良好的心计业务约定书 理素质、诚信品格和社会责任感； 5.具有较强的逻辑思维能力、分析能力和创新能力。 1.具有较强的语言表达、会计职业沟通与协调能力； 2.具有良好的职1、审计程序、审1、理解审计程业道德和敬业精计目标与审计证序、目标、证据 神； 据 2、了解被审单3.具有团队合作和协作精神； 2、被审单位及其位及其环境 环境 3、评估审计风4.具有良好的心理素质、诚信品格3、审计风险 险 和社会责任感； 5.具有较强的逻辑思维能力、分析能力； 1、制定总体审1.具有较强的语计策略 言表达、会计职业1、总体审计策略 2、制定具体审沟通与协调能力； 2、具体审计计划 计计划 2.具有良好的职业道德和敬业精3 讲授法、案例法 4 0 4 讲授法、案例法 2 2 4 讲授法、案例法、任务教学法 4 2 6 讲授法、案例法、讨论法 2 2 4 5 货币资金审计 6 销售与收款循环审计 7 采购与付款循环审计 神； 3.具有团队合作和协作精神； 4.具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感； 5.具有较强的逻辑思维能力、分析能力和创新能力。 1.掌握货币货1.具有较强的语币资金内涵； 言表达、沟通与协2.掌握货币货调能力； 币资金的特点2.具有良好的职与审计的要素； 业道德和敬业精3.掌握货币货神； 讲授、1、库存现金审计 币资金审计重3.具有团队合作教学做2、银行存款审计 点与审计实施和协作精神； 一体化 策略。 4.具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感； 5.具有较强的逻辑思维能力、分析能力和创新能力。 1.掌握销售与收款循环业务1.具有较强的语循环中的经济言表达、会计职业业务活动； 沟通与协调能力； 2.掌握销售与2.具有良好的职收款循环的特业道德和敬业精点与审计内容； 神； 讲授、1、营业收入审计 3.掌握销售与3.具有团队合作2、应收款项审计 教学做收款循环业务和协作精神； 3、应交税费审计 一体化 内部控制和实4.具有良好的心质性程序的实理素质、诚信品格施； 和社会责任感； 4.掌握销售与5.具有较强的逻收款循环的审辑思维能力、分析计重点与审计能力和创新能力。 实施策略。 1.掌握采购与1.具有较强的语付款业务循环言表达、会计职业中的经济活动； 沟通与协调能力； 2.掌握采购与2.具有良好的职付款循环业务业道德和敬业精特点与审计的神； 1、工程施工 讲授、要素； 3.具有团队合作2、固定资产审计 教学做3.掌握采购与和协作精神； 3、应付账款审计 付款循环业务4.具有良好的心一体化 内部控制和实理素质、诚信品格质性程序的实和社会责任感； 施； 5.具有较强的逻4.掌采购与付辑思维能力、分析款循环的审计能力和创新能力。 4 4 4 8 4 4 8 4 4 8 8 生产与仓储循环审计 1、存货审计 2、成本审计 3、应付职工薪酬审计 9 筹资与投资循环审计 1、长短期借款 2、投资业务 3、利息费用 审计报告和管10 理建议书 1、审计小结 2、管理建议书 3、审计报告 重点与审计实施策略。 1.掌握生产与仓储业务循环中的经济活动； 2.掌握生产与仓储循环业务特点与审计的要素； 3.掌握生产与仓储循环业务内部控制和实质性程序的实施； 4.掌生产与仓储循环的审计重点与审计实施策略。 1.掌握筹资与投资业务循环中的经济活动； 2.掌握筹资与投资循环业务特点与审计的要素； 3.掌握筹资与投资循环业务内部控制和实质性程序的实施； 4.掌筹资与投资循环的审计重点与审计实施策略。 1.掌握审计小结的内容及撰写； 2.掌握管理建议书的特点要素及撰写； 3.掌握审计报告要素、类型与撰写。 1.具有较强的语言表达、会计职业沟通与协调能力； 2.具有良好的职业道德和敬业精神； 讲授、3.具有团队合作教学做和协作精神； 一体化 4.具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感； 5.具有较强的逻辑思维能力、分析能力和创新能力。 2 4 6 1.具有较强的语言表达、会计职业沟通与协调能力； 2.具有良好的职业道德和敬业精神； 讲授、3.具有团队合作教学做和协作精神； 一体化 4.具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感； 5.具有较强的逻辑思维能力、分析能力和创新能力。 1.具有较强的语言表达、会计职业沟通与协调能力； 2.具有良好的职业道德和敬业精神； 讲授、3.具有团队合作教学做和协作精神； 一体化 4.具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感； 5.具有较强的逻辑思维能力、分析能力和创新能力。 2 2 4 2 2 4 合计 30 26 56 （三）实践教学项目安排
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2018级会计专业《审计基础与实务》课程标准
