2０19-202０学年高中历史 第七单元 第24课 开创外交新局面教案 新人教版必修11
2０19-2０２０学年高中历史第七单元第24课开创外交新局面教案新人教版必
修１
了解新中国建立初期的重大外交活动;理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。
教学目标 一、知识与能力
识记:二战后世界形势的特点;建国初期的外交方针及其主要内容；美国的外交孤立和中苏建交;1953年提出的和平共处五项原则；中国代表团参加日内瓦国际会议;中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。
理解:结合近代历史和建国初的国际环境，理解我国外交政策的制定以及所取得的外交成就。
运用:探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别;和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义;周恩来总理在万隆会议上提出的“求同存异”方针起到了什么样的作用？
二、过程与方法
１.主要通过情景再现和历史比较的方法，引导学生分析新
中国外交的背景和目的，回顾中国所处的国际环境和中国国内建设任务，分析新中国初期的外交政策和方针，培养学生把历史内容放在特定的历史条件下进行分析评价的能力,并提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力；通过引导学生对比新中国外交与旧中国外交的不同，培养学生运用历史比较方法,鉴别历史知识的能力和比较问题的能力。
2.引导学生归纳新中国成立初期外交方针的内容和意义,归纳新中国成立初期的外交成就,使学生掌握归纳历史问题的方法。
3.以阅读材料、问题探究的方式加深学生对和平共处五项原则、亚非会议等的理解。
４.阅读材料（文字、图片、影视等),以获取有效信息的能力,并借助形象思维以感知历史。
三、情感态度与价值观
1.旧中国外交的比较,感受“中国人民站起来了”的自豪；坚持独立自主的和平外交政策,显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。举世瞩目的外交成就,表明新中国国际地位的提高,进一步增强学生的民族自豪感
2.和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献,新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献,认识互相尊重平等互惠、和平共处不仅是国与国之间的基本准则,也是人际交往的基本原则,让学生从中加深对人文精神的理解
3．体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术,感受他们的人格魅力。
重点难点
１.重点:新中国独立自主的和平外交政策;新中国提出的和平共处五项原则。
2．难点:建国初复杂的国内国际形势对制定外交方针的影响。高一的学生世界近现代史的知识比较缺乏，知识储备不足，理解起来有一定的难度。
课时安排 1课时 教学设备
多媒体设备与自制的历史课件；导学案。 教学方法
运用“四导一评”教学模式开展教学。 教学过程设计 【引入】
方法一：多媒体演示:毛泽东开国大典讲话。导入语:随着开国大典的举行,一个崭新的中华人民共和国呈现在世界面前，这个新的国家将采取什么样的外交政策了？她还会像当年中华民国成立一样，再发表一个“《告友邦书》”吗?想知道答案，我们
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