一年级小豆包留念26了解孩子的心,试着进行书面沟通

一年级小豆包留念26了解孩子的心,试着进行书面沟

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一年级小豆包留念26：了解小孩的心，试着和小孩进行书面沟通

一说起和小孩沟通，我们脑海中第一想象的确实是和小孩在一起说说话，交交心！

但实际，沟通是专门有学问的！

基础知识：

沟通的正版定义是人与人、人与群体间思想与感情的传递反馈过程，以求方法达成一致或感情通畅。

（可忽略不看，嘻嘻，我最厌恶死背定义！）

沟通包括语言沟通和非语言沟通，

语言沟通又包括口头沟通和书面语言沟通，

非语言沟通则包括声音语气（如音乐）、肢体动作（如手势、舞蹈），

最有效的沟通：是语言沟通和非语言沟通能够结合在一起。

即时通讯，还有我们论坛里的发帖沟通差不多上一种书面的沟通形式。

我们和小孩沟通时多采取的是口头沟通，现在要大伙儿试试和小孩书面沟通吧！

口头沟通的话语多不通过摸索，随口而出。

但书面沟通就不同了，多多少少都要摸索一下才能写出来。

为了说清方法，至少得组织一下自己的语言才能够在纸上写出来。

如此的沟通既新颖，让小孩觉得有味，又加深了小孩的印象。

还可幸免口头沟通时所引起的口角、动气等。

当小孩犯了错，我们要发火，要指责他们，使局面不可操纵的时候，不妨试一下书面沟通，举例：

妈妈找来一张纸在上面写道：宝宝，妈妈那么爱你，你却让妈妈动气，一边写作业一边

玩，磨蹭了一个小时。（别不记得在复杂的字上面写上拼音，哈哈，否则宝宝不认识字来找你，又变成口头沟通了）

这时宝宝在妈妈的话下面写到：我不喜爱做作业，你留的作业太多了。

妈妈回复：原先是如此，对不起，妈妈没有考虑你的感受，如此吧，做半个小时，妈妈陪你玩一个游戏，再做？能够吗？

宝宝：好啊，做什么游戏呢？

妈妈：保密，你能认真做作业吗？假如能，我就陪你玩那个什么游戏，哈哈。

宝宝：好，一言为定！

……

因此，这是我幻想出来的，也许实际的情形会比这丰富杰出的多。

在沟通的同时，还锤炼了宝宝写字、作文呢，哈哈，一举多得吧！

我们在显现专门事件时进行书面沟通，但平常也能够把书面沟通当做一个日常适应。

例如在家里预备一个白板或一个本固定在一个地点，

宝宝有要和家长说的话，家长有要和宝宝说的话，都能够悄悄写在上面，

有空看一看，这种交流更加容易说出内心话呢！

也能够用来发泄自己的心情，

例如，告诉宝宝，动气了，能够写在上面：今天我好动气！快乐了，也能够写在上面。

如此我们还能明白宝宝的心事呦！

哈哈，有味吧。

不光和小孩，和爱人也能够如此交流的！全家一起参加吧！