部编 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 人教版一年级下册道德与法治《家人的爱》教学设计
教学目标 1．知识与技能
(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。
(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。 2．情感与态度
感受家人对自己的爱并激发爱自己家人的情感。 3．行为与习惯
学会感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱 4．过程与方法
通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。 教学重难点
1．重点：(1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。(2)知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。（3）学会感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。
2．难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。
教学准备；多媒体课件。
教学过程： {一}导入：
1小朋友们上节课我们介绍了自己的家人，老师知道，爸爸妈妈都很爱你们，那你能不能告诉大家，你是从什么地方感受到家人的爱的呢？
2、师:上课之前老师想问同学们几个问题，你的名字谁给你起的有什么意义，辫子谁给梳的？早饭谁给做的？今天谁送你上的学？家人好不好？ 3、 今天我们就来学习《家人的爱》（板书：家人的爱）。 {二}、回忆成长经历
1、 师：老师这里有一些照片，还有家人送给你们的礼物。下面，我们一起来分享以下这些照片和礼物吧。{师播放课件} 2、 学生自己介绍照片和礼物背后的故事。（学生分享不同的家庭故事，教师根
部编 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 据发言情况，引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱；当学生讲到时平时生活中家人对自己的关心和爱护时，引导学生体会家人为照顾自己付出了很多的时间和精力，从他们的辛苦和辛劳中体会家人对自己沉厚的爱） 3、 师：孩子们你们觉得自己幸福快乐吗？（板书：在爱中快乐成长） {三}、感受点滴细节中家人的爱
1、 师：对呀，从你们一出生就生活在爱的怀抱里，快乐地生长着，请同学们想一想：妈妈每天上班回来，还要忙着做家务是为了什么?爸爸辛勤工作是为了什么?爷爷奶奶接送我们，每天做出香喷喷的饭菜，又是为了什么? （课件图片） 2、 学生自由发言，体会感情。
3 、小结：妈妈做家务是对家人的爱，爸爸辛勤工作是对家人的爱，爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜是对家人的爱。家人做的这一切都源于爱，他们承担了自己在家庭中的责任，对家庭中的每一个人都倾注了满满的爱，他们为家人所做的一切，都是他们爱家人的表现，你们有没有为这样的家人骄傲，为生活在这样的家庭中感到幸福呢?
4、 生：自由发言。
5、 师小结过渡：家人为你们做的事情远远不止这些，数也数不清，他们对你们的关心和照顾就是对你们的爱，这是一种“疼爱”（板书：疼爱的爱）。那么我们是不只需要这一种爱呢？让我们一起来看看图片吧。（课件） {四}、 辨析生活中爱生。
1 、师：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢？他们到底对你好不好？到底爱不爱你呢？我们一起来看看。（播放课件）
2 ， 师；图中的小朋友希望爸爸妈妈怎么做？爸爸妈妈又是怎么做的。 生；自由发言。
3 、 师：明明希望奶奶怎样做？奶奶又是怎样说的？ 生；自由发言。
师小结：小朋友希望爸爸妈妈陪他，明明希望奶奶帮他背书包。奶奶虽然很爱明明，但并没有一味地溺爱他，而是鼓励他学着自己的事情自己做。因为只有这样，我们才能学会独立，才能更好地成长。
4、 师小结：家人对我们的这种爱是一种“严厉的爱”。（板书：严厉的爱） 家人疼爱的爱，又需要严厉的爱，只有这样我们才能更加健康地成长。 5、 师：在生活中你有没有遇到过类似的事情呢？你当时是怎么想的？现在呢？同学们你们平是在家和家人都是怎么相处的？给大家讲讲好不好？ 生；学生自由发言。
6、 师小结：一家人在一起要“相互关爱”{板书：相互关爱}。 {五}、表达自己对家人的爱。
1、 师：在生活中，我们感受到了浓浓的爱，那你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？有没有做一些力所能及的事情表达自己的爱的？（播放课件）
2、师：观察图片并说说自己应该如何做。
师：老师想问一下，你知道自己的生日吗？家人都是怎么给你过生日的呢？
部编 道德与法治 优质公开课 教案 教学设计 3、学生兴奋地回忆自己过生日的情景。
4 、你们的生日都有人记得，但是你们知道爸爸妈妈和爷爷奶奶的生日是哪一天吗?在他们生日的时候，你们是怎么送出自己的祝福的? 5 、教师引导学生回家从侧面了解家人的生日，并记录下来。
6、 生：写在本子上、在日历上圈出来…… 师：老师相信当你为家人送上生日祝福的时候他们一定非常高兴。那我们还可以怎样表达对家人的爱？
7 、生：倒水、做家务、洗脚、讲笑话、看弟弟、陪奶奶散步??
8 、师：看来同学们已经知道如何表达自己对家人的爱了（板书：我的爱） 师小结：今天，我们深深地感受到家人深厚的爱。家人对自己的细腻关怀是爱，家人的严格要求也是爱。家人的爱像大海一样深，像草原一样广。正因为有了家人浓浓的关心，我们才能健康的成长，快乐生活。让我们用实际行动回报家人吧！{六}、以行动表达对家人的爱。
1 、师：通过学习我们懂得了家人给了我们无私的爱，回家我们就为我们即将要过生日的，或是已经过完生日但是被我们遗忘的家人设计一份礼物，请同学们制作一张感恩卡，把最想说的话写下来，好吗？送给他们表达我们的祝福与心意。 板书设计：
家人的爱
疼 严
在爱中快乐成长
爱 厉
的 相互关爱 的
爱 爱
我的爱
课后反思；通过本节课的学习，学生从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。回忆自己在成长过程中的变化，感受自己的成长经历，体会到了与家人在一起的快乐，唤起了孩子的美好回忆，让学生在回顾这些快乐时光的同时，也进一步感受到了家人对自己的关爱。知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。引导学生回忆家人之间是怎么相处的，了解家人之间只有相互付出、相互关爱才能相亲相爱地生活在一起。同时，启发学生了也要学会回报家人引导学生懂得回报父母，表达自己对家人的爱，懂得记住家人的生日也是一种表达爱的方式。学会感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。
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一年级下册道德与法治教案与反思-10. 家人的爱｜部编版
