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初中体育教学中兴趣教学法的运用
作者：胡浩
来源：《中学课程辅导·教师通讯》2018年第13期
【内容摘要】兴趣是最好的老师，当前初中体育教学中存在着一些问题，使得教学成果并不是很理想，学校缺乏对体育教学的重视、教学模式单一、教学观念陈旧等问题，都让学生对体育学习的兴趣不高，为了提高体育教学的有效性，调动学生的学习兴趣，教师应该使用兴趣教学法，本文分析了初中体育教学中兴趣教学法的运用。 【关键词】初中体育教学 兴趣教学法 运用策略
初中阶段正是学生成长发育的重要阶段，除了文化课知识的学习之外，学生也应该注重体育锻炼，能够增强身体素质，为学生的文化课学习奠定良好的基础。但是当前学生对体育课的兴趣并不是很高，教学参与度不足，这就需要教师能够合理的使用兴趣教学法，能够引导学生参与体育锻炼，提高体育学习的兴趣，让学生可以主动的参与到教学及体育锻炼中，提高体育教学有效性。
一、初中体育教学中兴趣教学法的作用 1.活跃课堂气氛
当前初中体育教学需要进行改革，教师要改掉传统的教学模式，充分激发学生对体育的兴趣，采取多样化的教学方法，营造出活跃的课堂气氛，让课堂教学变得有趣。原来学生在体育教学中的参与度不是很高，都是被动的进行锻炼，当前教师要采用有效方法，让学生的态度发生转变，让他们可以积极、主动的参与锻炼及教学。比如教师就可以使用多媒体带领学生一起对世界体育项目进行观看及分析，之后再进行班级训练比赛，可以有效调动学生的积极性，活跃课堂氛围，让学生感受到集体项目的乐趣，并且在这个过程中，培养学生团结及乐于助人的良好品质。
2.激活学生的体育兴趣点
教师在教学中，应该进行多样化的体育活动，这样可以让学生都能够参与进去，教师可以结合学生的实际情况或者热点体育项目，调动学生的兴趣，让学生有展示自己的机会，结合每位学生的心理素质、个性素质及身体素质上的差异，进行有目的的教学及引导，激发学生对体育的兴趣。比如在上跳跃课时，让学生练习立定跳远，教师可以根据学生的兴趣，引入游戏“青蛙过河”，对学生进行分组及分配角色，可以通过组间比赛，充分激发学生的好胜心及积极性，体会到体育学习的乐趣。
初中体育教学中兴趣教学法的运用
