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问题导学法在初中数学教学中的应用分析
作者：赵军辉
来源：《世界家苑·学术》2020年第03期
摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断深入推进落实，初中数学作为初中教育课程体系中的重要学科，也逐渐抛弃了传统的教育理念和教学方式，积极响应新课改的教学要求，顺应时代的发展潮流，将问题导学法运用到日常的教学中来，并以此来提升中学生的数学学习能力，推动初中数学教育的不断向前发展。本文将阐述，在初中数学教学中应用问题导学法的重要意义，并提出几点切实可行的教学策略。 关键词：问题导学法;初中数学;应用策略
问题导学法是指初中数学教师在进行日常教学的过程中，结合教学内容通过提前创设合理问题的方式，来逐步引导学生对所学知识进行更深入的了解和认识，从而提高学生课堂学习效率和学习能力的一种新型教学方式。新课改的大环境下，初中数学作为初中教育课程体系中的重要学科，更应当通过多样化的教学方式来激发学生的数学学习兴趣，调动学生的学习积极性与主动性，提高教学质量和教学效率，才能为学生的未来长久发展与学习而奠定良好基础。 1 问题导学法在初中数学教学中的应用意义
数学是一门具有逻辑性和抽象性的学科，其中既包含理论性的知识又有抽象性的问题，对正处于逻辑思维完善重要时期的中学生而言，数学学习是促进学生逻辑思维能力提升的一个关键途径。然而在传统教育理念和应试教育大环境的影响下，初中数学教学中普遍存在“学生自主学习能力不够”、“教学方式不够灵活”和“教学方式过时”的问题，严重影响了中学生的数学学习与综合发展。
但是，问题导学法在初中数学教学中的运用，就可以有效解决这一列的教学问题，通过预设的问题来激发学生的数学学习兴趣，在学生逐步进行深入学习的过程中，有效培养学生的数学自主学习能力，完成初中数学教学的创新与改革。同时，问题导学法还可以有效丰富初中数学教师的教学手法，让教师借助问题导学法这样的教学模式，来为日常的课堂教学增添更多的教学素材和教学方式，促进初中数学教师教学专业水平的提升，让更多新奇的事物和观点与教学相融合，改善传统教学理念下的教学氛围和教学模式，拉近学生与教师之间的距离，从而对推动初中数学教育的不断向前发展而起到积极的促进作用。
所以，新课改教学环境下的初中数学教育，应当充分认识到运用问题导学法的重要性，并将问题导学法与日常的教学内容相结合，充分激发中学生的数学学习兴趣，为学生营造良好的教学氛围，从而有效提升学生的数学学习能力。
问题导学法在初中数学教学中的应用分析
