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幼儿园中班第一学期班务计划

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幼儿园中班第一学期班务计划

一.班况分析: 本班有幼儿42人,其中男17人,女25人,都是老生,这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动,课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成,喜欢插嘴。排队入厕,拿放杯子的习惯还在养成中。有5.6名幼儿吃饭教慢,还不能较好地使用筷子,个别幼儿每天带手帕的习惯还没养成。 分享意识较好,自己的物品愿意和同伴分享。具体看下表: 二.幼儿能力发展情况: 健康领域发展目标

项目 细 目 当前经验 幼儿发展水平 1.绝大部分幼儿能上下肢协1、能按节奏上、下肢协调地走2、调地。,但按不能按音乐节能听信号灵活地变向变速走3、能奏走。2.大部分幼儿能按走、跑交替200米左右4、能步行信号走,但因注意力分散而1.5千米。5、能变化身体姿势(半不能正确快速地作出反应。蹲、前脚掌着地、倒退)或跨过低走 3.大部分幼儿能走跑交替。 障碍物走。6、能听信号变成分队走。 4.有1/3幼儿能步行1.5千米。5.6.幼儿没有大肌肉动作 这方面的训练。 1.幼儿圆圈跑时跑不圆。2.1、能掌握圆圈跑、往返跑、持物跑大多数幼儿能听信号变速和接力跑的方法2、能听信号变速跑跑。3绝大多数幼儿能快跑3、能快跑20米4、能连续跑约1分跑 20 米。4.有1/2幼儿能20 钟,20米直线跑不慢于6。5秒5能米直线跑不慢于6.5秒。5.听信号一路纵队跑 幼儿一路纵队跑时容易抢队。 1. 不会蹬地,踮脚触物的跳 1、会原地自然蹬地起跳触物(物体幼儿比较多2.3/4幼儿能双离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米脚朝不同方向跳。3.幼儿都左右)2、能较熟练地用双脚向不同能从30-35厘米高处自然跳方向跳3、能从30—35厘米高处自下。4.1/3幼儿立定跳远能然跳下。4、立定跳远跳距55—75跳过60厘米。 1. 绝大部分幼儿厘米。 1、爬行速度不慢于8s/10m2、能熟爬行速度不慢于8秒/10米练协调地在60厘米高的障碍物2. 幼儿会钻,但钻爬 动作不规范,不协调。3. 幼儿会侧躺连续翻滚。 1.幼儿不能有目标的投掷。1、能投准相距2米的目标2、能两2.1/4幼儿能两人近距离互人近距离互相抛接大球3、双手腹前相抛接球。3.大多数幼儿投投球远度在4.5米以上。4、肩投沙投 球投不到4.5米。4.1/2男包男幼在4米以上,女幼在3.5米幼儿能投过4米,1/2女幼以上 儿能投过3.5米以上。 1.幼儿会原地自转,但转地1、会平衡地原地自转2、能闭目向圈数不多。2.2/3幼儿能闭前走不少于10步3、能平稳地走过目向前走不少于10步。3.平衡 幼儿都能平稳的走过平衡窄道(平衡木)4、单脚站立时间不木。4.2/3幼儿单脚站立不少于15秒 少于15秒。 1.32名幼儿都能单手拍球,1、右(左)手都会拍球,能连续拍综合动作技23名幼儿会双手交替拍球。球50次以上2、会使用多种手头运能 2.幼儿没用过手头运动器具。 1. 幼儿只会做一套操。2. 幼儿能操节队形 分队,但擦部分幼儿不能按音乐节奏,动作准确地做1、掌握2—4套新操2、会简单分队、按音乐节奏、动作准确地做操 动器具 在宽15—20cm*高30cm*长250cm的侧躺连续翻滚 (圈、拱形门等)下钻来钻去3、会操。 1、会用积木等材料铺平、1、会使用辅助材料和替代物2、能横排、顺接、垒高、加宽、用多种材料建造桥式、塔式等较复延长接插、围拢、盖顶2、杂的造型3、能综合运用围拢、延结构游戏 会插接或拼搭简单造型 长、增宽、覆盖等基本技能4、能采用平式、转向和斜式等联结方式搭小肌肉动 作 建主题物 1.4/5幼儿能用筷子夹物。1、夹:能用夹子、筷子夹起食物2.1/3幼儿会绞毛巾。3.2/3(或豆等),不撒在桌上2、绞:能幼儿会系蝴蝶结 。 生活技能 等物3、倒:能按一定的顺序灵巧地倒豆、米、水等物4、编、系:能手眼协调地编带子,系蝴蝶结 1. 幼儿不了解消化系统的功能。卫生 2. 绝大部分幼儿自我保健 能勤洗头,洗发,勤剪指甲 幼儿关于安全方面的知识了1、知道避开危险和应付意外事故的安全 解甚少。 最基本的方法2、能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志 1.绝大部分会使用筷子,不能安静用餐。2.绝大部进餐 自我服务 2、独自安静入睡,醒来不睡眠 打扰同伴。3、睡姿正确。 1.1/3有幼儿有刷牙习惯。1、初步掌握刷牙的基本方法2、会盥洗入厕 2.大部分幼儿会洗脸。 洗脸 1、会用筷子,能安静用餐2、会分发餐具、收拾桌子3、粗知一些营养澡、洗发,勤剪指甲 1、 知道消化系统的基本功能,并懂得初步的保护方法2、做到勤洗按一定扭转的方向绞干海绵、毛巾分幼儿会分发餐具、收拾桌知识,不挑食 子。3.有个别幼儿有挑食现象。 1.绝大部分幼儿会穿脱衣1、会穿脱、折叠衣服2、会系鞋带服,3/4幼儿会折叠衣服。3、初步养成自己穿衣鞋和整齐存放2.2/3幼儿会系鞋带。穿衣 3.在老师的引导下幼儿能自己的事自己做。4.3/4幼儿会折被子。 注意保持床铺的整洁 衣鞋的好习惯4、学会整理被褥,并措施: 1、加强户外体育锻炼,保证每天2小时的户外活动,增强幼儿体质。 2、利用晨间、课间及下午的游戏时间,开展多种形式的体育游戏和体育锻炼,促进幼儿各方面动作和能力的发展。 3、加强自我保护意识和自我保护能力的培养,进一步了解安全知识,懂得保护自己的基本方法和应付意外事故的基本方法。 4、加强卫生、营养保健教育,养成安静就餐,不挑食的好习惯。 5、通过多种途径,培养幼儿的生活自理能力和自我服务的意识。(如:利用生活环节,创设生活角等)。 社 会 领 域 发 展 目 标

项目 细目 当前经验 幼儿发展水平 1、大部分幼儿会主动问早、1、会有礼貌做客2、不妨碍别人活动好,说:“谢谢”、“再礼貌 见”。2、幼儿知道不乱动别人东西,不打人骂人 品德1.大部分幼儿会收玩具,不乱1、爱护玩具衣物、不浪费水2、爱护行为 爱惜物品 丢废物2.个别幼儿有玩水现象。 幼儿已初步懂得并遵守一日生1、能主动遵守一日生活各项规则 遵守规则 活各项规则。 1、幼儿爱家庭、父母、亲1、能关爱并尊敬父母、长辈和老师花草树木 与休息 人 2、幼儿喜欢与老师小朋2、热爱周围劳动者3、同情别人的悲情绪爱周围人 情感 友交往,学习和同伴友好相处伤与痛苦 3、幼儿愿意向亲近的人表露自己的情绪情感。 爱家乡爱祖国 2幼儿已认识并知道要尊敬国1、知道自己是中国人,为中国的成功旗、国歌 3、幼儿已初步了感到骄傲2、关心社区生活,主动与人解了社会生活中最基本的规则 交往,愿意了解社区生活3、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动,初步养成爱劳动的习惯 1、幼儿已能分辨明显的对与1、会简单评价别人行为2、会评价与是非感 错2、知道要学好的榜样 1.幼儿对新奇事物感兴趣2.大部分幼儿愿意参加集体活学习态度 调整自己行为 1、对周围变化感到好奇2、爱提问题、喜欢参加学习活动3、能大胆、有动,喜欢学习3.1/2幼儿能大效地表达自己的愿望、意见和创造力胆地表达自己的愿望.意见.4.4、初步形成良好的学习习惯 良好的学习习惯尚未养成。 1. 有个别男小朋友1、初步学会与同伴友好交往与合作,不能与同伴友好相处。能自己处理与他人的冲突2、会使用商人际分享谦让合作 交往 2. 大部分幼儿能用量、交换等方法3、初步学会谦让与分商量交换的方法与人交往3. 幼儿分享意识较好 1、能意识到自己的身体。2、1、能意识到自己的身体特征2、知道知道自己喜欢或常用的物品,自己所在班的基本情况3、知道自己能自我意识 知道自己家庭的基本情况3、力和特长4、了解自己和别人的兴趣与能列举自己会做的事情4、比需要,比较与他人的异同 较自己与他人的不同 1.2/3幼儿叫大胆,能当众表1、克服胆怯心理,大胆当众表演讲话性格 演讲话2.只有个别幼儿要耍脾气 2、不乱生气、赌气 享 个性特征 措施: 1.教师与幼儿共同制定一日生活常规,让幼儿不但知道应该怎么做,而且还应该懂得为什么要这么做,从而增强幼儿遵守常规的自觉性。 2、在日常生活中,加强随机教育,教师要善于朴捉幼儿一日生活中所蕴含的教育内容,及时实施教育。 3.为幼儿创设丰富的交往环境,让幼儿学会轮流、交换、分享、谦让等,形成良好的同伴较往关系,发

幼儿园中班第一学期班务计划

幼儿园中班第一学期班务计划一.班况分析:本班有幼儿42人,其中男17人,女25人,都是老生,这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动,课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成,喜欢插嘴。排队入厕,拿放杯子的习惯还在养成中。有5.6名幼儿吃饭教慢,还不能较好地使用筷子,个别幼儿每天带手帕的习惯还没养成。分享意识较好,自己的物品愿意和同
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