2．（2014年江苏单科13）“佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤,他们反对对财富的谴责,并且创立这样一种学说:在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见,人文主义者
A． 鄙视贫穷 B． 认为财富即道德 C． 揶揄上帝 D． 反对安于清贫的说教 【答案】D
【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“反对对财富的谴责”“在上帝眼中,贫穷并不是显示品德的惟一方法”等信息说明人文主义者对财富的追求，故Ｄ符合题意；A不能全面反映材料信息；B与材料意思相反；C说法错误，此时还没有公开怀疑上帝。
3．（2014年重庆文综11）启蒙运动主要是一场知识分子运动，但是启蒙知识分子的活动并不局限于书斋，而是具有空前的公共性。他们依靠各种社会文化机制，展开广泛的交流活动。能够支持这一说法的是，在当时的欧洲
①社会名流和知识精英经常组织学术聚会②许多国家建立了科学院和学术社团组织 ③一些大学成为研究和传播新思想的重镇④各国学者著书立说享有同样的出版自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A
（2013·全国新课标1卷）28．恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是
A．哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说” B．伽利略创立的试验科学推动了近代科学的发展 C．牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃 D．达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念
【答案】A
【解析】抓住材料中的“自然科学的独立宣言”，运用所学知识可知，近代自然科学是以天文学领域的革命为开端的。哥白尼的“日心说”第一次冲破中世纪宗教神学教条的束缚，使天文学从宗教束缚中解放出来，为17世纪科学革命奠定了基础。故选A项。其它选项不合题意。 考点定位】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识能力。具体考查近代科技革命。
（2013·福建卷）23．贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三（英雄）交响曲》解读有误的是 ．．
A．作品充满时代气息 B．作品有田园风光般的抒情 C．作品含蓄地献给一位无名英雄 D．作品具有英雄史诗般的雄伟气势 【答案】B
【解析】 《第三交响曲》作于1804年，此时正处于动荡的法国大革命时期，它的标题是《英雄交响曲，为纪念一位伟人而作》，是应法国驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。但当贝多芬听到拿破仑称帝消息时，愤然撕去标题页，改成了现在曲名。这首交响曲从内容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅巨大，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛，故ACD的表述都正确，B项错误。
【 考点定位】进化论
（2013·江苏卷）23．世界经济大危机动摇了人们对资本主义制度的信心，而罗斯福勇敢地面对这场危机，开辟了国家垄断资本主义的发展道路，其经验教训令人深思。阅读下列材料：
材料一 见右图
材料二 也许更重要的差别是罗斯福的个人风格——他灿烂的微笑、他技艺高超的口才、他生动感人的智慧——都使他赢得了人们的广泛喜爱，而与施政计划的具体内容没有太大关系。……罗斯福成功的许多因素应归结于他的人性魅力。从就职演说开始（他告诉美国人“我们唯一应该畏惧的应该是‘畏惧’本身”），
他就向不断增长的绝望氛围中注入了强大的乐观情绪。他是美国第一个充分利用广播、利用“炉边谈话”的方式向人们阐释其施政方针并充分赢得民众信任的总统。
——（美）布林克利《美国史》
材料三 到1935年初，新政成为激烈抨击或热情支持的焦点，当时美国社会各派别持有多种认识： 主要派别 保守派与大主义”不满，批评政府抛弃自由政策，某些批评者商业领袖 一提到罗斯福的名字都觉得反感。 社会主义政党以及其他激进组织一度激烈抨激进的左派 击罗斯福改革不彻底，攻击财富仍然高度集中在局部调整生产关系，新政存在局限性，如： ① ▲ 。 对新政的认识 对新政“大笔开支”、“敲诈富人计划”和“社会认识的史实依据 国家大力干预经济，如： 少数人手中，他们对整个资本主义制度产生怀疑。 ② ▲ 。 政治异见者（非左派，非右派） 尖锐抨击“财阀”、“其他金融势力”，认为这些势力给国家带来贫困，而且向个体和社会实施专制。 新政提高弱势群体地位，广大中下层民众对多数民众 企图建立独裁国家，如：总统扩大权力，违反宪法。 社会得以发展，如：新政热情欢呼与讴歌，甚至把罗斯福视为“救星”。 经济恢复；遏制法西斯势力；生活水平提高。 ——摘编自（美）舍曼《世界文明史》、布林克利《美国史》等著作 请回答：
（1）运用统计方法对历史资料进行数量分析，是史学研究的重要方法之一。观察材料一曲线图，列举20世纪20年代末至30年代中期影响美国失业率变化的重大事件。（2分）
（2）材料二认为罗斯福成功的主要因素是什么？材料二以人物心理活动的哪种表现来说明罗斯福让人们重拾信心的？与其他研究方法相比，材料二的研究视角有何新意？（3分）
（3）据材料三表格中的内容提示，结合所学知识，在表格中①与②位置，各举出一个史实，所举史实要能印证表格前一栏的观点。（2分）
（4）多角度论述是对历史事实进行立体因素考察，并对事实尝试做出不同侧面的多层次解释，形成一系列的视角分析。综合上述材料和所学知识，多角度论述“新政的机遇与挑战”这一主题。（8分）
（要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合，行文流畅；250字左右。） 【答案】（1）事件：世界性经济大萧条（或经济大危机）；罗斯福新政。
（2）因素：罗斯福优秀的人格魅力。表现：乐观情绪。新意：注重人文精神，使历史形象更立体、丰富（或开阔史学研究的视野）。
（3）史实：①整顿金融体系（或监督工业生产，调整农业生产，以工代赈等）。
②经济危机未能完全消除（或缓和劳资矛盾有限，保障措施不全面，劳工社会地位依然低下等）。
（4）略。
9、2019年高考历史二轮复习精品资料专题08+西方人文精神的发展（教学案）
