小学数学人教版五年级下册3长方体和正方体体积和体积单位教学设计

小学数学人教版五年级下册3长方体和正方体体积和体积单位教学

设计

【名师授课教案】

1教学目标

1.通过实验观察,是学生理解体积的含义,认识常见的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米

2.知道计量物体的体积,就要看它所含体积单位的个数,并以此推倒长方体、正方体的体积公式。

3.通过对体积的探索,发展学生的空间观念,培养学生的推理能力。

2新设计

实验观察,小组合作,互帮互助,共同探索。

3学情分析

本节课的内容是学生已经学习了长度、面积单位和正方体、长方体认识以及表面积的基础上进行教学的。对于学生在生活中与物体有广泛的接触,所以也积累了一定的生活经验,这都为本节课的学习提供了保障,但学生对体积的概念和体积单位还处于一种模糊的感性认识阶段,因为它将直接影响今后学生对长方体,正方体体积计算的理解和空间观念的正确形成,因此让学生真正理解概念显得特别重

4重点难点

形成体积的概念,理解和掌握常用的体积单位。建立空间观念、形成体积概念

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学目标

1.使学生感悟体积的空间观念,建立体积概念。掌握常用的体积单位的意义。学会用体积单位来描述物体的大小。能合理估计物体的体积的大小。

2. 通过观察、思考、探究、交流等学习活动,让学生经历知识的形成过程,体验和感悟空间观念。

3. 让学生在学习活动中学会学习,获得成功的体验,培养学生的应用意识。

5.1.2学时重点