托班安全教案不玩火
【篇一：托班安全教案不玩火】
关键词：【活动目标】
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。 2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。 3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。 【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。 2、湿毛巾、灭火器 【活动过程】
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)
请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验 纸的燃烧 ，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识 严禁烟火 、 安全出口 标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?
小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭 如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃
离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能坐电梯，不能往上逃。
三、消防逃生演练
在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。
【篇二：托班安全教案不玩火】
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、使幼儿认识 严禁烟火 、 安全出口 、 火警119 等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。
3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。 活动准备：
1、 严禁烟火 、 安全出口 标志各一张。
2、有关火燃烧的图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）。
活动过程：
1、谈谈火的用处。
（1）教师出示图片，观察片刻后提问： 你们知道什么在燃烧？ 小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好事？ （火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）。
（2）老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
2、谈谈火的害处：
刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。 谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。） 引导幼儿说出预防火灾的方法：
①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等） ③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识 严禁烟火 、 安全出口 标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火 但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?
【篇三：托班安全教案不玩火】
精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小班安全教案及反思不玩火活动目标： 3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。
教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮助我们人类做哪些好 老师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。
刚才，大家说了许多火对人类的好处。你们知道吗？如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就 会形成火灾，谁也管不住。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及 时阻止。
蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？ 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志， 教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用 灭火器灭火????但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我 们一定要先拨打119 电话。 5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的 安全知识。
一、认识火警电话119饭后散步活动时，郭锦昊透过 院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！” 我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火 了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表 情，有的幼儿紧张大叫。为保护幼儿这意识，并在随机中对 幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火 了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打 110， 甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少 呢？”幼儿 的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。
这说明： 实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开火 源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119， 并告诉幼儿：这是火警电话 119。你们还小，当有火灾时， 你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。
精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并 发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防 叔叔，打119 电话。我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？ 为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有危害吗？” 幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。
进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大 块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔 软？”引导幼儿明白随意玩火的危害。回来的路上，还讲了 一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃 了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑 灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经 种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩， 什么不能玩，知道如何自护。
活动目标：1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品 使用不当会有危险。
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟 花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对我们有好处，有没有害处呢? 3、请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以 1、观
察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃， 老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的 2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?那些东西可以燃烧? 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如 果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。
3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭? 如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃 离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
瑞安市实验二小附幼2014学年第一学期10 月份安全 反思 天气慢慢转凉，孩子们在家、在野外烧烤的活动也逐渐增多。为了让孩子们懂得正确 使用火，避免因一时的大意，造成终身的遗憾。让孩子们了解火的常识，正确使用火、安全用火。
本次活动是结合幼儿园的健康园本课题和本班级的实际情况而开展的，在活动之前的 环节设计根据幼儿的年龄特点和班级情况而制定，活动为幼儿创设了宽松的场景，幼儿的参与面与广泛且非常积 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 家长对幼儿安全用火知识传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用处入手，引导幼儿对 火进行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样保护自己。通过活动 幼儿对火有了更进一步的认识，知道危险使用火带来的灾 难。简单知道了灭火的一些方法，同时初步掌握了遇到火灾 时的自我保护。孩子对一些事物的认知能力不强，用生动形 象的教学方法，可以尽快的提高孩子们对新事物认识。让孩 子们知道“火”与我们的生活密不可分，它能给我们带来很 多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着 大人玩火。孩子们慢慢长大，自己在家的时间长了，没有了 大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害， 我设计了这个活动，让孩子了解火的 用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。
托班安全教案不玩火
