智障儿童家长建议范文
孩子学习不努力，学校班主任要求家长办智障儿童证明，但是孩子没有智障，作为家长怎么办？
这个问题应该分两种可能来分析，当然不同的情况，家长“怎么办”答案肯定也是不同的。
第一种可能，孩子正如家长所言，确实没有智障，一切正常，就是学习成绩不好。造成学习成绩不好是多因素的，比如，注意力不专注，上课就做不到认真听讲，也不能专心做作业，成绩自然不会好，但是，这跟智障扯不上。
这种情况，班主任让家长办智障儿童证明，完全是就为了排挤差生。可能是学校有规定，有了这个证明，这个孩子的成绩就可以不纳入统计了，有的甚至是只加分子不加分母。老师就是为了自己的成绩和利益，不惜把孩子毁了。家长自然不能同意这种无理要求。
家长可以到智力测试的权威机构，给孩子做个智力测试，这个证明就可以打脸那些只为自己不为孩子发展的老师，在测试证明面前，老师再也不敢这样无理要求，要是再要求，直接投诉，带着孩子去教育主管部门投诉。
第二种可能，孩子真的有点智障，确实不能在正常孩子的班级读书，但是家长不敢、不愿承认这样的事实，所以面对班主任的要求，不知道该怎么办了。
要是这种情况，我建议家长也不要去开什么智障证明，这种证明对于孩子来说，一点作用也没有，只是对班主任有用。这种情况，家长应该把孩子送到特殊教育机构去，放在这些正常孩子中间，对孩子一点好处都没有。
综上，出于对孩子的未来负责，如果不是智障，要坚决拒绝班主任的无理要求，要开的证明不是智障证明，而是智力正常的数据。如果孩子确实有点智障，也不要讳疾忌医，要早治疗以免延误孩子，同时，应该送孩子去特殊学校去接受矫正和专门的训练。
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你所说的，孩子不同意进一步考研的问题，我的建议是，讲明利害，让孩子自已做主。
考研的优势在于，进一步对知识以及专业技能深入探讨研究，丰富内含，以适应更高更广的用人需求。
可同时又有不利因素存在，要浪费三年的时间，可能在就业方面面临未来的拥堵，失去先机等等。
正所谓，鱼和熊掌不可兼得。
关键在于如何在利弊之间做以权衡。是件难事。
我以为，如果认为个人的发展空间较大，深选造后可能有不俗的提升，或者能判断所研究的领域未来用人与发展的动向。是应该考的。
如果答案是否定的，还是不考为好。
我孩子前两年刚刚研究生毕业，是普通二一一大学的研究生，我觉得就不如本科毕业的同学发展的快。身边还有很多同样的例子，结果都差不多。
现在的研究生太多了，没特长不叫啥人才。于其耗时费力，不如早些就业。
当然，这里还应因人而宜。
一点浅见，供做参攷。
(网络图片)
如果最近几天班主任老师和您的孩子讨论这件事和家长沟通这件事，我想你可能表述错了应当是重新回到幼儿园，不是回到学前班，现在的幼儿园已经取消了学前班，通俗上讲是这个意思，但实际上是指幼小衔接班。
如果您的班主任要求孩子回到幼儿园继续重新上一个一年级的话，我想可能有这几方面的原因，主要是孩子在课堂上的行为不太妥当，在这种情况下，家长我觉得最好还是听从小学班主任的建议，如果能回到幼儿园的话，我觉得还是可以了，毕竟没有必要让孩子过早的去学习超越自己的身体和心理发展特点，实在没有必要不要急于求成。
其次您还需要了解一下孩子的学籍是否已经建立，现在一年级建学籍的话，大约在11月底全国都会基本全部建完，如果学籍已经建立，你应当抓紧想办法了解一下是否能够暂停。如果能行的话，您可以把学籍撤销回来，回到幼儿园再上一个大班，然后明年在合适
的时候，孩子稍微大一岁的时候，学习和掌握知识的能力都强大的时候，再重新上一年级，也不失为一条好的思路。
家长朋友千万不要以为这是班主任老师在岐视您的孩子，实际上他是在给你一种比较好的解决思路，如果孩子在上一年级的时候跟着学习有困难，同时自己的学校生活自理能力偏低的话，对孩子的发展是很不利的。
但最终的决定权还在您的家庭成员之间，你最好抓紧商量一下，看能不能实现这个目标，相信我，这样做没有错。 谢谢！
我认为，教室里安空气净化器，意义不大。
空气净化器是对一个相对比较封闭的室内环境的空气进行净化，去除空气中的颗粒度和粉尘等，达到清洁空气的目的。
但是，教室本身不是一个很密封的环境，孩子们进出比较频繁，所以，可能净化效果不会很好。
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