如何提高自身的在线教学能力
2020年突如其来的一场“新冠肺炎”疫情，把老师们逼上了线上教学。被隔离在家的师生，为了完成教学任务，开始了一把“互联网+教育”的实践与操作。
疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播、钉钉直播等，线上教学工作开展以来，我边摸索，边改进，不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会，谈一谈我对如何提高自身的在线教学能力的一些看法。
一、提高教师的教
教育学中曾提到，教师的教在教学活动中起主导作用。所以，首先要提高教师的教学能力，提高教师的教学能力体现在以下几个方面：
1、对所讲授的内容要精炼并且准确
讲正确的内容，讲重要的知识点，并且要熟练，这是对一个教师的最基本的要求。想要做好这一点就要老师做好备课，以前的传统课堂，老师讲错了，还可以课上纠正，但是对于网络教学，尤其是直播，鉴于直播课程时间短，学生的注意力集中时间短，老师无法监督学生是否认真听，所以教师备课，所备内容一定要精炼，备完反复检查，自我推敲，力求在最短的时间内，传授给学生最有效的知识。避免在讲课过程中，出现口误，多次重复自己说过的话这些习惯。
2、尽可能多的积累网络素材
线上教学大部分是利用网络，如果单纯的靠老师的一张嘴去讲，
学生很容易失去兴趣，所以老师要多积累网络素材，利用图片，声音，视频等的画面声音等刺激，激起学生对老师课堂的爱好。
3、多掌握一些课件制作技巧
如果教师能够多掌握一些课件制作技巧，就能把自己心中所想展现在自己的课件中，更好的向学生展示。我相信，线上教学的成败与否，一半在课件的制作，一半在教师的讲解。如果你讲不好，就把自己的课件做得内容丰富多彩一些，一定会取得事半功倍的效果。
4、讲课语言要生动活泼有亲和力
自从开始线上教学以后，每个老师都在自嘲“没想到自己有一天会成为主播”。既然老师成为了主播的角色，有学生、家长这么多粉丝，想要吸引粉丝的注意，就要力求把自己的课讲得活泼生动一点，争取更多的关注。把无趣的教学变成有趣的直播，如果每天都有学生盼着老师开播，那这个老师讲课一定是生动有趣的。
二、激发学生的学
教师把自己的课准备的不管多充分，没有学生的学，也会成为无效的教学。脱离了课堂教学的实时掌控，教师就要想办法激发学生学习，吸引学生学习。如何激发学生的学呢?
1、线上要偶尔连麦，进行提问，使学生对线上课堂有所敬畏。 2、课堂上要有师生互动，对个别学生的积极回答提出表扬 3、课后，对学生的听课情况进行统计，通报
4、要让学生学会预习，在每次讲课之前，提前布置预习任务，所布置的预习任务要具体，不能单纯的看课本。学生预习了，才能跟
上老师的进度，能跟上进度才愿意学习。
三、发挥家长的作用
线上教学最考验的是学生的学习自觉性，对于一二三四等低年级的小学生来讲，独立学习，自主学习能力还有所欠缺，所以老师要和家长沟通好，发挥家长的作用，帮助孩子学习。注意不要布置太重的任务给家长，避免出现亲子矛盾。指导家长如何帮助孩子学习，比如：对于爱动，注意力不容易集中的学生，家长可以陪着孩子一起看，时刻把学生的注意力拉回课堂；对于理解能力差的学生，可以让孩子反复观看老师讲课的视频；对于程度好的学生，可以在课外给孩子布置一些其他的学习，让孩子的学习有更高的深度等等。
线上教学，可以直播，联播，老师学生们都觉得省事了，但是要提高教学效果，真的是很难很难，还有很多东西值得我们摸索。
如何提高自身的在线教学能力
