A、说服法 B、榜样法 C、表扬法 D、评比法
11、体育课的组织工作是一项（ ）
A、比较复杂而细致的工作 B、很容易的工作 C、枯燥乏味的工作 D、难做的工作
12、一节课按45分钟计，其基本部分的时间，一 般安排（ ）分钟
A、10-20 B、28-32 C、30-35 D、35-40 13、体育课的基本结构主要是依据（ ）来划分的。
A、动作技能形成的规律 B、人体生理机能活动能力变化规律 C、学生身心发展的规律 D、超量恢复原理
14、一节课中，学生做练习时间与上课总时间的比率，称为课的（ ）
A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、一般密度 15、体育课的综合密度应是（ ）
A、越大越好 B、越小越好 C、适中好 D、练习强度大时小些好 16、测定体育课的密度时，应自始至终跟踪（ ）学生
A、全班 B、一组 C、受测 D、部分 17、学期体育教学工作计划也称为（ ）
A、教案 B、年度计划 C、教学进度 D、单项计划
18、体育课平均心率的计算方法除了点数计算法外，还有（ ）
A、面积计算法 B、点算法 C、平均法 D、梯形面积计算法 19、周期性训练原则的理论依据是（ ）
A、动作技能形成的规律 B、人体生理机能变化规律 C、竞技状态形成的规律 D、超量恢复原理 20、全国大学生运动会每（ ）年举行一次
A、1 B、2 C、3 D、4
一、判断题：（判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共10
分）
1．学校体育是国民体育的基础。（ A B ）
2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。（ A B ） 3．学校体育是终身体育的基础环节。（ A B ）
4．运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。（ A B ） 5．研究体育课的密度，目的是最有效的利用上课时间。（ A B ） 6．周期性训练原则的理论依据是竟技状态形成的规律。（ A B ） 7．通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。（ A B ） 8．体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。（ A B ） 9．定期考核的时间一般是学期末。（ A B ）
10．在不影响技术环节的情况下所表现出来的细微的技术结构称技术环节。（ A B ）
主观题部分（三、四、五题为主观题，共70分，时间为80分钟。要求字迹工
整，卷面整洁）
三、名词解释（每题4分，共20分）
1、体质 2、专项密度3、语言法4、技术关键5、课的类型 四、问答题（每题10分，共30分）
1、运用队列和体操队形时应注意什么？ 2、分解法有哪四种形式？图示并举例说明 3、体育实践课的组织内容包括哪一些？ 五、论述题（共20分）
1、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备哪些基本素质。
《学校体育学》试题A卷（答案要点）
一、单项选择（共20分；每题1分，错1个扣1分）
1、A 2、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、A 8、B 9、B 10、D 11、A 12、A 13、D 14、A 15、B 16、B 17、A 18、C 19、B 20、D
二、判断题：每小题1分，共10分
1、B 2、A 3、A 4、B 5、A6、B 7、A 8、A 9、B 10、A
三、名词解释（共20分；每题4分）
1、在不破环技术环节的情况下，所表现出来的细微的技术结构
2、是指构成一节课的几个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法以及时间分配等。
3、指学生在课中做练习时身体所承受的生理负担。
4、指在比赛过程中逐渐淘汰成绩差的队或个人最后赛出优胜者的方法。 5、指课中各项活动合理运用时间与上课总时间的比例。 四、问答题（共30分）
1、答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健知识，增强学生体质，促进身心发展，培养德、育、体全面发展的社会主义建设者和接班人。（5分）
2、答：是教师以具体动作为范例，指导学生进行训练的一种方法。 注意：（1）示范要有明确的目的性
（2）示范要正确、熟练、轻松、优美 （3）示范要有利于学生观察
（4）示范要与讲解相结合（5分） 3、答：（1）运动竞赛的名称（2）竞赛的目的和任务
（3）竞赛的时间和地点
（4）参加单位及各个单位运动员的人数、分组办法
（5）竞赛项目和表演项目（6）竞赛办法 （7）报名办法（8）奖励办法 （9）特殊规定及注意事项。（10分）
六、答：综合密度= 95% 教师指导密度= 23% 学生练习密度= 30% 组织措施密度= 14% 观察、帮助密度= 8% 休息密度 =20%
《学校体育学》试题B卷（答案要点）
一、单项选择（共20分；每题1分）
1、B 2、C 3、D 4、A 5、B 6、A 7、B 8、C 9、C 10、B 11、B 12、A 13、D 14、D 15、B 16、A 17、B 18、A 19、C 20、B 二、判断题（每题1分，共10分）
1、B 2、A 3、A 4、B 5、A6、A 7、A 8、A 9、A10、A 三、名词解释（每题4分，共20分）
1、体育是指以身体练习为基本手段，为发展身体，增进健康，增强体质，丰文化生活，提高运动技术水平的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。 2、指教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。
3、指课本各项活动合理运用时与实际上课总时间的比例。 4、指根据课的教学目标、教材性质和专业的特点等因素所划分的课的不同种类。 5、指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比赛出优胜者的方法。 四、问答题（共30分）
1、答：规律（1）学生身心发展的规律（2）动作技能形成的规律
（3）人体生理心理活动能力变化规律 （4）人体机能适应性变化规律
原则（1）身心全面发展原则（2）自觉积极性原则
（3）直观性原则（4）合理安排运动负荷原则
（5）循序渐进原则（6）区别对待原则 （7）巩固提高原则
2、答：讲解是指在体育教学中，体育教师用语言向学生说明教学目标及动作名称、作用、要领、方法、要求，以指导学生进行学习的一种方法。
注意：（1）讲解要有明确的目性和教育性 （2）讲解要生动形象，简明易懂 （3）讲解要富有启发性 （4）讲解要注意时机和效果 3、答：分组轮换和分组不轮换
分组不轮换：优点：便于教师统一指导，全面照顾学生，合理安排教材 顺序和运动负荷。缺点：要求场地器材设备条件充足
分组轮换：优点：在场地器材设备不足，人数较多的情况下，可以获得较多地练习机会，也可以培养和锻炼学生的独立工作能力，并开展互帮互助。
缺点：教师不易全面指导学生，不易合理安排教学顺序和灵活
掌握教学时间。
六、论述题（共20分） 1、答：（1）高尚的思想品德 A、具有较高的社会主义觉悟B、具有牢固的专业思想C、全面关心学生，热爱学生D、具有高尚的道德品质 E、具有良好的心理品质
（2）全面的业务工作能力 A、运动能力B、教学能力 C、教育能力 D、组织课外体育活动和课余训练能力 E、其他方面的能力 2、答：（1）合理运用时间的比重是多少？是否适当？ （2）各项活动所占的比重是否合理？ （3）学生做练习的时间多少是否合理？
（4）课的各部分中各项活动占该部分的时间比重是多少？ （5）不合理时间是多少？原因？ （6）意见和建议？
《学校体育学》试题C卷（答案要点）
一、单项选择（每题1分，共20分）
1、B 2、B 3、B 4、B 5、C 6、A 7、A 8、D 9、D 10、C 11、A 12、B 13、B 14、C 15、A 16、C 17、C 18、A 19、C 20、C 二、判断题（每题1分，共10分）
1、A 2、B 3、A 4、A 5、A6、 A 7、B 8、A 9、B 10、B 三、名词解释（每题4分，共20分）
1、体质是指人体的质量。它是在遗传性和后天获得的基所表现出来的人体形态结构、生理机能、运动能力、心理素质等综合的相对稳定的特征。
2、专项密度是指课中某项活动合理运用时间与上课总时间的比例。
3、语言法是教学中运用各种形式的语言指导学生学习的一种方法。
4、技术关键是指不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为技术关键。
5、根据课的教学目标、教材性质和学生的特点等因素所划分的课的不同种类。 四、问答题（共30分）
1、答：通过体育教学使学生掌握体育、卫生保健基本知识，增强学生体质，促进身心发展，培养德、育、体全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、答：（1）加强队列体操队形的教学与训练（2）运用队列体操队形时，必须重视口令（3）运用体操队形，以简单易行为宜 3、答：（1）单纯分解 （2）递进分解 （3）顺进分解 （4）逆进分解 图示并举例说明（略） 五、论述题（共20分） 1、答：（1）高尚的思想品德 A、具有较高的社会主义觉悟B、具有牢固的专业思想C、全面关心学生，热爱学生D、具有高尚的道德品质E、具有良好的心理品质（2）全面的业务工作能力 A、运动能力B、教学能力C、教育能力 D、组织课外体育活动和课余训练能力E、其他方面的能力
学校体育学试题(本科)
