最新资料欢迎阅读 C:选择自我管理策略及记录方式 D:教导自我管理步骤
E:消退结构化程序、评量自我管理成效 答案:ABCDE 第七章
1、 除了Pivotal Response Treatment，有几个相似的全称，比如Pivotal Response Teaching， Pivotal Response Training，都是指PRT。 A:对 B:错 答案:A
2、 PRT技术认为，无论自闭症儿童做的是否正确，只要他们付出了相应的努力去尝试，就应该得到强化。 A:对 B:错 答案:A
3、 凯格尔在教自闭症儿童说“那是什么”时，用绘本进行教学，取得了很好的效果。 A:对 B:错 答案:B
4、 教会自闭症儿童主动发起社会互动，可以降低了他们的挫败
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最新资料欢迎阅读 感，减少他们的问题行为。 A:对 B:错 答案:A
5、 很多自闭症儿童往往只关注事物的某一方面特征，或者自己感兴趣的那一点。 A:对 B:错 答案:A
6、 关键反应训练PRT是由美国加州大学圣巴巴拉分校的凯格尔教授提出的，以_原理为基础。 A:语言行为分析 B:人际关系发展 C:应用行为分析 答案:C
7、 凯格尔研究发现，__使得相同基础的自闭症儿童的远期干预效果出现非常大的差异。 A:主动发起社交 B:语言能力 C:智商
D:帮助干预人员快而容易地辅助孩子的进步 答案:A
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最新资料欢迎阅读 8、 凯格尔认为，在PRT训练中进行强化时，需要做到 A:尽量提供自然强化 B:将社交互动嵌入到强化中 C:增大强化量
D:缩短强化时间间隔 答案:AB
9、 在尊重儿童选择的前提下呈现教学机会，主要有以下几种方式
A:利用中断或轮流的技巧 B:利用儿童的困难
C:当孩子没有困难时，教师和家长可以创造困难 答案:ABC
10、 在PRT教学中，如何教孩子说“帮帮我”，以下说法正确的是
A:以孩子喜欢的物品或活动为刺激物 B:给儿童设置一定障碍，比如把饼干放在高处
C:鼓励孩子说出“帮帮我”之后就帮他获得喜欢的物品或活动 答案:ABC
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最新资料欢迎阅读 第八章
1、 结构化教学包括两个策略：视觉安排和常规。 A:对 B:错 答案:A
2、 在结构化教学中，教室的出口太多，也不太适合会乱跑、爱动的孩子 A:对 B:错 答案:A
3、 在结构化教学中，个别工作区是让儿童自己独立工作的地方，这种区域一般要远离门口，但可以安排在镜子或者是窗户旁。 A:对 B:错 答案:B
4、 在结构化教学中，由于教室空间的限制，有些区域可能会提供给多个活动使用，一个活动进行完，再在该区域进行其他活动。这时，区域的分隔应采用灵活的分隔方法，如，铺垫子或竖隔板等。 A:对 B:错 答案:A
5、 结构化教学中，设置个人工作间时，必须在工作台两侧设置
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最新资料欢迎阅读 挡板。 A:对 B:错 答案:B
6、 程序时间表，是指用____的方式提示儿童每一天或者一段时间将要进行的活动，以及这些活动的先后顺序。 A:视觉 B:文字 C:听觉 D:明显 答案:A
7、 结构化教学用在自闭症儿童中就是指根据儿童的学习特点，有组织有系统的来安排__，让儿童按照设计好的结构进行学习。 A:学习环境 B:学习材料 C:学习程序 D:学习方法 答案:ABC
8、 在结构化教学中，需要帮自闭症儿童建立__常规。 A:要有先后的概念
B:养成从上往下，从左往右工作的习惯 C:形成完成工作的概念
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2020智慧树,知到《自闭症儿童的心理与教育》章节测试完整答案
