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《高级日语》课程教学大纲
课程编号：D20662B0 课程属性：必修 学时：146学时学分：7
先修课程：中级日语、日本文学史、日本概况、日语实用语法 考核方式：考试 使用教材：
陆静华主编，《日语综合教程》（第五册），上海外语教育出版社，2006年
陈小芬主编，《日语综合教程》（第六册），上海外语教育出版社，2006年
季林根主编，《日语综合教程》（第七册），上海外语教育出版社，2011年
主要参考书：
陆静华、陈小芬主编，《日语综合教程第五、六册课文翻译与练习答案》，上海外语教育出版社，2007年
皮细庚主编，《日语综合教程》（第八册），上海外语教育出版社，2008年
季林根、皮细庚主编，《日语综合教程第七、八册课文翻译与练习答案》，上海外语教育出版社，2009年
周炎辉主编，《日语语法 词法·句法》，湖南大学出版社，2000年
一、课程的性质和任务
高级日语是一门综合技能的课程，它涉及日语的听、说、写、读、译等多种实践能力的培养，是本科日语专业的专业必修课。该课程旨在培养学生更进一步熟练掌握日语知识；提高学生实际应用语言的能力；丰富学生的日本社会文化知识，培养文化理解能力，熟练地掌握日语语法体系，使学生达到日本国际交流基金和日本国际交流协会设立的“国际日本语能力考试”的2级水平。
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本课程是“中级日语”课程的继续，教学重点从一、二年级的讲解词汇、语法、句型逐渐过渡到分析文章、理解语言背后的社会心理文化，从而掌握地道的日语。通过灵活多样的教学方法，充分调动学生的主观能动性，使学生积极参与课程教学。教师不仅要分析文章、句子结构，还要介绍大量的语言文化背景知识，避免“中国式日语”的出现，为学生在今后的工作中使用日语打下坚实的基础。
二、教学目标与要求
高级日语教学的目标是：培养学生具有较强的阅读能力和较高的听、说、写、读、译的能力，使他们能用日语交流信息。培养学生良好学习作风，正确掌握良好的语言学习方法。培养学生逻辑思维能力，丰富社会文化知识，以适应社会发展和建设的需要。
本课程的具体教学要求：
1．读一般性日语文章，能理解作品的主要内涵和意境；能较好地归纳、概括其主要内容；能独立分析文章的思想观点、文章结构、语言技巧及问题修饰。
2．对于相当日语能力测试一级水平的文章，借助工具书、参考注释能读懂大意。
3．能用日语写出格式标准、语言基本正确、内容明了的书信、调查报告等各种文体的文章；能写内容充实，具有一定广度和深度的说明文、议论文和论文。
4．能翻译用现代日语撰写的各种文章、书籍。
5．能用日语较正确地表达自己的思想、感情，能与日本人自由交谈。
三、学时分配
本课程的学时共分配在三个学期完成，即大学3年级上、下两学期，大学4年级上学期。根据不同学年学生的具体日语水平，各学期的具体学时也不同。三年级上学期72学时，三年级下学期54学时，四年级上学期20学时。 章节 课程内容 学时 2 / 18
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１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ 海の中に母がいる（第五册） 田中正造（第五册） 日常の思想（第五册） 庭（第五册） なぜ車輪動物がいないのか（第五册） 期中复习 紅山桜（第五册） 「的」の文化（第五册） 島で見たことから（第五册） 歳時記（第五册） 期末复习 「まあまあ」にみる日本人の心（第六册） 自然との出会い（第六册） 水の東西（第六册） 詩四編（第六册） 期中复习 東京回顧写真展（第六册） 文章について（第六册） 仮面の思想 （第六册） 期末复习 香住から白兎海岸へ（第六冊） らくだのシアンツ（第六冊） わたしの夏――1945年?広島（第七冊） みやこ人と都会人（第七冊） 期末复习 ８ ８ ６ ８ ６ ２ ８ ８ ６ ８ ４ ８ ６ ４ １０ ２ ６ ６ ８ ４ ４ ４ ６ ４ ２ 四、教学中应注意的问题
1、正确处理日语专业学习与思想教育的关系
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