第十四课网络“博客”（Blog）
1、了解什么是网络博客 知识与技能 2、学会申请和使用网络博客 教学目标 过程与方法 情感与态度 教学重点 教学难点 演示法、理论联系实践 培养学生对网络博客正确的认识与团结合作的能力 学会申请和使用网络博客 学会申请和使用网络博客 教师活动 学生活动 说明、反馈 一、引言：今天我们将要学习继Email、BBS、ICQ(QQ)之后出现的第四种新鲜的网络交流方式网络博客（Blog）。许多同学可能经常从网络、电视、报刊当中听说过，也有部分同学开始在使用，从2002激发学生学习的积开始在中国的网络上流行的博客，到底是什么？它离我们有多远？据极参与 说，全球现在有接近100万Blogger，而且每4秒钟就会产生一名新的Blogger，你是不是其中一员？我们可不可以像那些名人一样拥有自己的博客？ 二、什么是网络博客（Blog）：简单地讲，一个博客就是一个网页，它通常由简短且经常更新的张贴的文章所构成；并都按年份和日期排序；Blog是一种工具，通过Blog工具轻松自如地把自己的生活体验、灵感想法、得意言论、网络文摘、新闻时评等沿着时间的发展灌入Blog中，与网友分享。说得再直白一点，你可以写你的一日三餐，写你夜里做的梦，写你生活中的发现，写你健康的或者病态的心理，写你一瞬间的感悟，同样你也可以在Blog分析国际经济走势、解构学生听讲 海德格尔哲学，或者对“果子狸是非典元凶”一说提出质疑。当然，所有帖子你可以原创，也可以从别的地方COPY过来，或者只是提供链接。使用Blog工具的人叫Blogger。成为一名Blogger，没有任何技术含量，没有任何新技术，不需要注册域名，不需要租用服务器空间，不需要FTP知识和许多软件工具，不需要许多网页制作知识。Blog是一种傻瓜式的工具，你只需几分钟就可以申请架构起属于自己的Blog领地。 （5分钟） 教师讲授
三、网络博客（Blog）的发展阶段（了解） 网络博客（Blog）的发展分为四个阶段： 萌芽阶段：20世纪90年代末到2001年 成长阶段：2001年到2005年以业内精英为主 普及阶段：2005年到2006年以大众为主 成熟阶段：2006年以后 四、网络博客（Blog）的申请 1、提供Blog服务的网站地址： 新浪博客blog.sina.com 博客中国www.chinablog.com 中国博客网www.blogcn.com 博客动力www.blogdriver.com 天涯博客blog.tianya.cn 2、以在“中国博客网”申请一个Blog为例， 黑板板书 强调团体合作 针对部分操作不熟教师讲授演示 练的同学周围的同学应给予一定的帮提示学生在输入用户名时，注意“检测用户名是否被占用”，看清每项后面的文字说明，认真填写每一项后，点击“确定”进入第二步，如图 学生听讲上机操作 助，教师辅导与同学合作相结合 （15-20分钟） 输入“域名”和“标题”，选择“个人博客”选项后，点击“提交”，出现注
册成功的页面，过五秒后自动进入登录界面，如图： 登录之后，进入博客主界面“我的管理中心”，之后可对Blog进行管理。现在请大家自己选择一个博客网站进行注册。 五、Blog的管理 1、常规管理 · 选择模板：一般而言，Blog服务网站都为用户提供很多模板，以老师的博客为例，在管理中心的左侧选择“博客管理”中的“我的模板”，在右侧选择“模板选择”，在提供的众多模板中选择自己喜爱的教师讲授演示 一种，点击“使用模板”按钮即可。 学生听讲上机操作 （15-20分钟） · Blog分类：分类对于Blog的内容检索是至关重要的，否则添加
川教版信息技术八下第14课《网络“博客”BLOG》教案
