2016年江苏省中等职业学校学生学业水平考试
园林绿化专业《植物生产与环境》课程考试大纲
一、指导思想
江苏省中等职业学校《植物生产与环境》课程学业水平考试，遵照江苏省 教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》 （苏教职［2014J36号）、《关于印发〈江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施 方案〉的通知》（苏教职［2015］7号）要求，以《植物生产与环境课程标准》为依 据，以《植物生产与环境课程标准》课程所要求的基础知识、基本技能、基本 思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《植物生产与环境课程标准》 课程基木概念和基木方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能 力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要 的区分度。 二、考试内容及要求
（-）考试范围
序号 1 2 3 4 5 6 7 （二）考试能力耍求
考试范围 植物生产与环境概述 植物的生长发育 植物生产与土壤培肥 植物生产与科学用水 植物生产与光能利用 植物生产与温度调控 植物生产与农业气象 1. 了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是 什么”。
2. 理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相 关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。
3. 掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实 际问题，即清楚“怎么办”。 （三）考试的具体内容和要求
考试 要求 理解植物生长、发冇等概念，了解生长与发冇 的植物的生长 A/B 关系； 理解植物营养生长与生殖生长等概念，了解营 养生长阶段与生殖生长阶段的关系 植物生长的周 期性 了解植物生长的各类相关性； 植物生长的相 关性 植物 生产 与环 境概 述 植物的极性与 再生 植物的休岷与 衰老 理解植物春化作用、光周期现彖等概念； 了解春植物的春化作 用和光周期现 象 植物生产的影 响因素 植物细胞概述 植物细胞的基 本结构 植物 的生 长发 植物细胞的繁 殖 育 植物的分生组 织 A/B 植物的成熟组 织 A/B 理解植物分生组织的概念，了解各类分生组织 的细胞特点 理解植物成熟组织的概念，了解各类成熟组织 的细胞特点 A A/B A 了解细胞的基木结构以及各结构的作用和功 能 了解细胞各种繁殖方式及其特点 A A/B 化作用与光周期现象在农业生产上的 丿、'、Z用 了解植物生产的特点； 了解植物生产自然要素的种类和作用； 了解植物生产农业生产要素的种类和作用 理解细胞的概念，了解细胞的形状、大小； B 理解植物休眠与衰老等概念 A/B 理解根冠比的概念，了解植物根冠比变化的原 A/B/C 因； 理解顶端优势的概念，掌握生产上利用顶端优 势的方法 理解植物极性现象与再生现象等概念 B 理解植物生长周期性的概念，了解其主耍类型 考试内容 说明 植物的组织系 统 A 了解植物组织系统的组成
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