图形的平移
【学习目标】1、通过具体实例认识平移,知道平移的两个要素:方向和距离;
2 3
、掌握并能背诵平移的性质; 、能根据题目要求画出平移后的图形。
第二次备课(个案)
第一次备课(通案)
【导入新课】过渡语:冋学们,今天我们来探索直线平行的条件 【板书课题】7点 图形的平移 F E 犬 【学习目标】通过具体实例认识平移,知道平移的两个要素:/方 向和距离;'貫& 仝三
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2 、掌握并能背诵平移的性质;吕 、盘£根据题目要求画出平移后的图形。 C
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【复习指导】
过渡语:怎样才能当堂达标呢?请同学们按照自学指导认真自学。 过渡语:怎样才能当堂达标呢?请冋学们按照自学指导认真自学。 出示自学指导
自学指导一
P18-1 9
1、 会背平移的定义,知道平移的两个要素:方向、距离 2、 会背平移的性质。(注意结合图形理解记忆)
自学指导二
P20
例题
学生 在小组内相互 背诵相关的定义
注意作图要求,保留作图痕迹。
学生展示(教师点拨渗透在其中) 学生看书,教师巡视,督促每个学生都认真、紧张的自学。
【堂清知识】 (可以是板书设计,建立知识网络,学生当堂记忆) 检测
过渡语:同学们,看元并看懂的请举手。好,下面就比一比,看谁 能正确作出检测题。 检测题:
(1) 1、对于平移后对应点所连的线段,下列说法正确的是 ( )
①对应点所连的线段一定平行,但不一定相等;②对应点所连的线 段一定相等,但不一定平行,有可能相交;③对应点所连的线段平 行且相等,也
注意:这种类型的选
有可能在同一条直线上;④有可能所有对应点的连线 都在同一条直线上。 择题要对每一句话 都A.①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 作出正确的判断, 才(2 )下列图形中,把△ ABC平移后,能得到△ DEF的是 ( ) ■
能找到正确的选 项 学生看书,然后总结 作图的步骤,并说明 作图的注意点
(3 )在以下现象中,属于平移的是 ① 在挡秋千的小朋友; A.①②. B.①③ 摆的摆动;④传送带上,瓶装饮料的移动 C.②③ D.②④ (4) P20 练一练 1、2 学生练习,教师巡视。(收集错误进行二次备课) (二) 先交换练习本后更正 过渡语:请同学们认真看黑板上板演的内容, 的同学请举手。(指名尖子生更正) (三) 子生讲.得不对或不全的, 教师更正或补充) (四) 归纳 ( ) ② 打气筒打气时,活塞的运动;③ 钟 能发现错误并能更正 讨论(先让尖子生“兵教兵” ,尖1、 平移的定义:在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的 距离,这样的图形运动叫做图形的平移。 2、 平移的性质:一个图形和它经过平移所得的图形中, 连线平行(或在冋一条直线上)且相等。 【当堂检测】 同学们,能运用新知识做对作业吗?要求大家仿照例题的步骤, 要注意解题规范,书写工整。 出示作业题: P21 日清内容 习题 7.3 2 、3 好, 两组对应点 的在以下现象中,属于平移的是 在挡秋千的小朋友; 瓶装饮料的移动 A.①② B.①③ () ① ②打气筒打气时,活塞的运动;③钟摆的摆动;④传送带上, C.②③ D.②④ 第三次备课(反思) 本节课的亮点:教学任务基本完成 本节课的不足:学生的动手能力较差,作图不规范 本节课的改进:多练习,纠正 2
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学七年级数学下册7.3图形的平移复习导学案(无答案)(新版)新人教版
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