图形的平移
【学习目标】1、通过具体实例认识平移，知道平移的两个要素：方向和距离；
2 3
、掌握并能背诵平移的性质； 、能根据题目要求画出平移后的图形。
第二次备课（个案）
第一次备课（通案）
【导入新课】过渡语：冋学们，今天我们来探索直线平行的条件 【板书课题】7点 图形的平移 F E 犬 【学习目标】通过具体实例认识平移，知道平移的两个要素：/方 向和距离；'貫& 仝三
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2 、掌握并能背诵平移的性质；吕 、盘￡根据题目要求画出平移后的图形。 C
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【复习指导】
过渡语：怎样才能当堂达标呢？请同学们按照自学指导认真自学。 过渡语：怎样才能当堂达标呢？请冋学们按照自学指导认真自学。 出示自学指导
自学指导一
P18-1 9
1、 会背平移的定义，知道平移的两个要素：方向、距离 2、 会背平移的性质。（注意结合图形理解记忆）
自学指导二
P20
例题
学生 在小组内相互 背诵相关的定义
注意作图要求，保留作图痕迹。
学生展示（教师点拨渗透在其中） 学生看书，教师巡视，督促每个学生都认真、紧张的自学。
【堂清知识】 （可以是板书设计，建立知识网络，学生当堂记忆） 检测
过渡语：同学们，看元并看懂的请举手。好，下面就比一比，看谁 能正确作出检测题。 检测题：
（1） 1、对于平移后对应点所连的线段，下列说法正确的是 （ ）
①对应点所连的线段一定平行，但不一定相等；②对应点所连的线 段一定相等，但不一定平行，有可能相交；③对应点所连的线段平 行且相等，也
注意：这种类型的选
有可能在同一条直线上；④有可能所有对应点的连线 都在同一条直线上。 择题要对每一句话 都A.①③ B. ②③ C. ③④ D. ①② 作出正确的判断， 才（2 ）下列图形中，把△ ABC平移后，能得到△ DEF的是 （ ） ■
能找到正确的选 项 学生看书，然后总结 作图的步骤，并说明 作图的注意点
（3 ）在以下现象中，属于平移的是 ① 在挡秋千的小朋友； A.①②. B.①③ 摆的摆动；④传送带上，瓶装饮料的移动 C.②③ D.②④ （4） P20 练一练 1、2 学生练习，教师巡视。（收集错误进行二次备课） （二） 先交换练习本后更正 过渡语：请同学们认真看黑板上板演的内容， 的同学请举手。（指名尖子生更正） （三） 子生讲.得不对或不全的， 教师更正或补充） （四） 归纳 （ ） ② 打气筒打气时，活塞的运动；③ 钟 能发现错误并能更正 讨论（先让尖子生“兵教兵” ，尖1、 平移的定义：在平面内，将一个图形沿着某个方向移动一定的 距离，这样的图形运动叫做图形的平移。 2、 平移的性质：一个图形和它经过平移所得的图形中， 连线平行（或在冋一条直线上）且相等。 【当堂检测】 同学们，能运用新知识做对作业吗？要求大家仿照例题的步骤， 要注意解题规范，书写工整。 出示作业题： P21 日清内容 习题 7.3 2 、3 好， 两组对应点 的在以下现象中，属于平移的是 在挡秋千的小朋友； 瓶装饮料的移动 A.①② B.①③ （） ① ②打气筒打气时，活塞的运动；③钟摆的摆动；④传送带上， C.②③ D.②④ 第三次备课（反思） 本节课的亮点：教学任务基本完成 本节课的不足：学生的动手能力较差，作图不规范 本节课的改进：多练习，纠正 2
江苏省徐州市铜山区马坡镇中心中学七年级数学下册7.3图形的平移复习导学案(无答案)(新版)新人教版
